研究发现，心理逆风使女性和少数族裔无法领先于同龄人

(PhysOrg.com)——假设一个白人学生和一个黑人学生在sat考试中都得了1020分。他们的表现接近全国平均水平，所以根据他们的分数，他们都是具有相同潜力的典型学生，对吗?

斯坦福大学和滑铁卢大学的心理学家说，这是错误的。根据一项即将发表在心理科学在美国，黑人学生可能是更好的学生，有更大的潜力。他的表现可能受到了影响，因为人们担心他可能会被认为证实了黑人在智力测试中表现不佳的刻板印象。研究人员说，这种担忧被称为刻板印象威胁，会阻止他尽可能地做得更好。

斯坦福大学的格雷格·沃尔顿和滑铁卢大学的史蒂文·斯宾塞对来自美国、加拿大、法国、德国和瑞典的近1.9万名学生进行了测试。他们发现，当刻板印象威胁(通常嵌入在标准化测试和一般课堂环境中)被最小化时，少数民族和女性在过去相同水平的表现上优于非少数民族和男性。这意味着，在没有刻板印象威胁的情况下，在SAT考试中获得同样1020分的黑人学生可能会获得更高的分数。他的1020低估了他的真正能力。

沃尔顿和斯宾塞发现，刻板印象威胁导致广泛的黑人和西班牙裔学生在SAT考试中表现落后约40分。它还会使许多女性的数学部分分数降低约20分。

“女性和少数族裔正遭遇逆风，”心理学助理教授沃尔顿说。“他们的分数低估了他们的真实能力。”

沃尔顿和斯宾塞称这种想法为“潜在能力”。但研究人员表示，刻板印象影响成绩的观点不仅适用于少数族裔和女性。

“白人不会跳的刻板印象会损害白人的运动表现，”沃尔顿说。“作为人类，我们工作的一个正常特征是，我们会受到别人如何看待我们的影响。想到如果你表现不好，其他人可能会对你的团队有负面看法，这很令人不安。这会让人分心，还会影响你的表现。”

当涉及到SAT或GRE这样的标准化考试时，刻板印象威胁会以微妙的方式出现。学生们经常被要求在考试前确定自己的种族或性别，这使这些问题成为他们脑海中最重要的问题。或者他们可能只是意识到一种普遍的刻板印象，比如“男人比女人更擅长数学”，所以当他们参加考试时，这种刻板印象就会出现在他们的脑海中，从而影响他们的表现。

但研究人员发现，通过在考试结束时提出人口统计问题，告诉学生考试是性别平等的，或者在考试前让他们反思自己的个人价值观，刻板印象威胁会降低，少数族裔和女性的表现会提高。

沃尔顿说:“那些被负面刻板印象盯上的人有巨大的未开发潜力。”“这些人的表现水平并没有反映出他们的真实能力。如果你做一些小事，但在心理上很敏锐，他们的表现会显著提高。”

这些发现促使沃尔顿和斯宾塞探索潜在能力效应的实际意义和社会意义。如果用于衡量智力的标准化测试和其他工具对某些群体有偏见，我们能做些什么呢?如果SAT分数或其他过往表现的衡量标准对不同群体的意义不同，那么大学或企业如何最好地评判申请大学或工作的人呢?

心理学教授斯宾塞说:“组织应该考虑到测试中的偏见，因为它隐藏了刻板印象群体成员未开发的潜力。”如果做不到这一点，就等于认可了歧视。但这还不够。除了纠正偏见，学校和公司应该努力创造安全的环境，最大限度地减少刻板印象的威胁。这将使每个人都能发挥自己的最佳水平，并最终帮助整个组织脱颖而出。”

斯坦福大学提供