肝脏捐赠从活体供体教育干预后增加42%

最近的一项研究发现,生活捐赠的数量增长了42%,个人提出了捐赠评价增加了74%在纽约的中心。现场捐款和捐赠激增评估后发生额外的教育提供了肝脏移植的候选人。这些候选人暴露在对等干预(教育)报道明显更大的知识,更大的可能性讨论捐赠和增加自我效能相比不暴露在干预。研究的细节发表在2010年1月的问题肝移植。

根据器官共享联合网络(凯泽本人)1月30日,2009年有100539名候选人等待名单在美国,超过15000人需要肝移植。凯泽本人也报道了已故捐赠人的数量从6650减少捐助者在2006年到6494年在2007 -肝脏移植候选人的有关事实。过去的研究已经表明,肝脏的平均等待时间是296年,306天(2005年和2006年,分别)。2008年在纽约州,肝脏候补名单上有133人死亡,比2007年增加了16%。已故肝脏捐助者的关键不足,缺乏更广泛的国家共享,增加等待时间和死亡在等待名单上,所有激励移植项目寻找替代方法来扩大可供移植的肝脏。

当时的研究和基于凯泽本人数据,纽约有1947个人对肝脏等全国代表12%的候选人名单。在2006 - 2007年,随机抽样的候选人候选人选择在纽约五个移植中心完成干预前()的调查。第二个样本的候选人候选人干预调查在2008年完成。这些调查包括问题:长时间在等候名单上,教育水平,种族,年龄,如果他们收到教育材料(和乐于助人的材料),如果他们讨论生活肝脏捐赠与所爱的人,如果他们有任何计划,否则他们可能会了解肝移植。

“过去的研究已经显示候选人候选人捐助安全担忧加上他们普遍缺乏知识关于器官捐献创建了一个不情愿的候选人讨论活体供肝移植(肝)与家人和朋友,”萨曼莎DeLair说肝移植中心主任、纽约和这项研究的第一作者。“干预材料我们使用包括奖状从活体供体肝脏候选人教育和自我报告数据的影响,积极的和生活的挑战肝脏捐赠,“DeLair女士补充道。

在纽约生活肝脏捐助者都定期调查评估个人的健康和生活质量post-donation。教育材料研究中使用教育肝脏候选人是来自44个受访者在2004 - 2005年。小册子和DVD的内容侧重于供体反应有关:手术,恢复后捐赠,捐赠成本,捐赠后就业问题,和生命。在这项研究中,使用的教育材料”在自己的话说——生活的经历肝脏捐助者,“可能访问www.nyclt.org/living_donor/。

捐赠者的自我报告被用来创建教育材料,87%的建议寻求输入前捐赠捐赠之前。一个匿名捐赠给这个建议个人考虑选择肝移植的,“每一个决定都是个人…得到尽可能多的信息和其他捐助者说话。”

有437的候选人候选人在检测前调查和338个人在测试后完成。参与者的平均年龄55岁,63%的男性和56%的总样本的白人,非西班牙裔。接受调查的大多数是新上市(26%)或已经在名单上大于1年(50%)。对于那些参与者暴露在教育干预,91%的公司有“大量”或“很多”的知识关于LDTL未曝光的集团的持股比例为70%。

这项研究还跟踪的朋友和家庭成员人数呈现给五个移植中心进行进一步的信息,讨论,如果合适,综合评价为高。结果表明有74%的增加肝评估干预网站从2006年到2008年。教育干预后,有一个人的数量增加42%完成了评估和捐赠的肝脏移植。

“我们的数据是引人注目的收益在候补名单候选人的肝移植的知识和增加数量的个体使用这种移植过程感兴趣,“DeLair女士总结道。“重要的是要遵循生活捐助者post-donation捐助者本身和为候补名单病人和他们的亲人提供尽可能多的信息,他们认为生活捐赠。”