学习使大脑保持健康:学习

UC Irvine Neurobiologists正在提供第一批视觉证据，即学习促进脑健康 - 因此，精神刺激可能会限制老龄化对记忆和思想的衰弱效果。

Lulu Chen和Christine Gall领导的研究小组使用他们设计的一种新的可视化技术来研究记忆，发现日常形式的记忆学习帮助保持活力的神经元受体大脑细胞以最佳水平运转。

这些受体被蛋白质被称为脑源性神经营养因子，它促进连接的生长和分化，或突触，负责之间的通信神经元。BDNF是在形成记忆的关键。

“调查结果证实了学习与大脑的增长与我们能够通过可能的未来治疗来扩大这种关系的态度，”解剖学和神经生物学研究生陈说。

研究结果出现在早期在线版本美国国家科学院院刊3月1日那一周

除了发现大脑活动在神经元发展突触的遗址上揭示BDNF信号传导外，研究人员确定该过程与学习相关的脑节律相关，称为Rhythms，对新存储器的编码至关重要。

在海马中发生的θ节奏涉及许多神经元以每秒三到八次同步烧制。这些节奏与长期兴奋性有关，蜂窝机制潜在的学习和记忆。

在啮齿动物研究中，该团队发现，Theta节奏的无监督学习和人工应用触发了突触创建网站的BDNF信令。

“这种关系对维持良好的大脑健康有影响，”疾病，解剖学和神经生物学教授。“有证据表明，随着年龄的增长，我们的发现削弱了，我们的发现表明这可能导致内存损伤。另一方面，他们建议在我们年龄的年龄保持精神上活跃的速度，可以以恒定的速度保持神经元BDNF信号传导，这可能是恒定的速率限制记忆和认知下降。“

研究人员现在正在探索学习诱导的生长信号是否会随着年龄的增长而减弱，如果是这样，是否可以用一系列新的实验性药物逆转这种情况。

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