大脑的无意识学习使用旧零件

(PhysOrg.com)——一项新的研究从瑞典卡罗林斯卡医学院医科大学提供的证据表明,人类的基本学习系统使用的大脑区域,也存在于最原始的脊椎动物,如某些鱼类,爬行动物和两栖动物。调查涉及的研究纹状体边缘,大脑的进化最古老的部分之一,和学习活动的能力,有意识的和无意识的,通过重复。

“我们的研究结果有力地证实说,隐式的理论,我的意思是无意识的,大脑的学习系统更简单和更早进化,”弗雷德里克·Ullen副教授说个卡罗林斯卡医学院及斯德哥尔摩大脑研究所。

许多平凡的技能,我们每天应用,如钉纽扣衬衫或演奏乐器,组成一个序列的离散动作必须以正确的顺序进行。科学家早已知道,有两个学习系统等的运动模式;使用隐式系统,我们学习没有意识到这样一个事实,没有有意识的训练,如通过简单的重复。显式系统,另一方面,我们当我们有意识地培养和使用意识到我们的学习。

一个大脑结构参与学习和运动控制是基底神经节,根植于大脑半球。多巴胺神经元之间的信号传输中使用的一种物质,是重要的学习和基底神经节的可塑性。

在目前的研究中,这是发表在PNAS,《美国科学院研究人员检查电动机的内隐记忆和外显学习序列的数量与多巴胺D2受体在基底神经节。当他们发现了D2受体密度之间的关系,两种形式的学习,他们还指出,进化古老基底神经节的一部分-纹状体边缘只有参与内隐学习。

“换句话说,我们可能有某些共通的基本学习系统不仅与老鼠、老鼠和其他哺乳动物,但也最原始的脊椎动物,也有纹状体边缘,“Ullen博士说。

在未来,更好地理解如何使用这些学习系统工作在开发新的治疗疾病,如帕金森病和亨廷顿氏舞蹈症,它的特点是基底神经节功能障碍和运动技能受损。