孩子发现人造的物品更有可能拥有的比自然对象

是只有3岁大的孩子可能会说事情由人类的主人,但这自然对象,如松果和贝壳,不拥有,根据一项新的研究由美国心理协会出版。

“决定是否一个陌生的对象是拥有非常重要,因为它告诉我们,年轻孩子们可以决定当他们允许或者处理一些,”说,这项研究的主要作者,心理学家凯伦·尼瑞博士在加拿大滑铁卢大学。“本文提供了第一个证据对于孩子如何判断事物的所有权是基于这些东西是否‘人为’或‘自然’。”

总共有131名儿童,年龄3 - 6和主要来自白人,中产阶级家庭,在五个不同的测试实验在托儿所或幼儿园。研究结果发表在美国心理协会的杂志上发展心理学。

在第一个实验中,三岁看五个公认的人造物体的照片(叉,泰迪熊,球、鞋、卡车)和五个熟悉的自然对象(叶、壳、摇滚、分支,松果)。测试人员没有名字的对象但每个孩子问,“这属于任何人吗?”Children named the human-made objects as owned 89 percent of the time and natural objects as owned 28 percent of the time.

确保孩子们不是基于个人经验判断,如拥有一只泰迪熊,研究人员展示了六个陌生对象的照片一组不同的57个孩子,年龄3 - 5所示。一半的对象似乎是由人,另一半看起来自然。他们要求孩子们同样的问题:“这属于任何人吗?”They also conducted a similar experiment with a separate group of 3- and 4-year-olds, but this time the testers told the children which objects were human-made or natural.

在一个“陌生对象”实验中,每个年龄的孩子大多认为自然对象不是拥有,但6岁以下儿童不太一致当被问及合成对象属于任何人。然而,在第二个实验中,3岁和4岁被认为拥有更多的人为对象。这是因为孩子们被告知,他们是人造物体,研究人员说。

在最后的实验中,研究人员质疑4、5岁的他们判断所有权的愿望的对象。他们显示一幅名叫“莎莉”和两个陌生的图片对象,一个自然和其他人造,一半,问孩子们,“莎莉属于哪一个?”Seventy-two percent of these children said the human-made object belonged to Sally. When they asked the other children which object Sally liked better, 47 percent said Sally liked the human-made object better.

“虽然孩子们认为莎莉喜欢自然对象一样,他们还更可能说她拥有人造物体,”研究合作者Ori弗里德曼说,博士,滑铁卢大学的。“似乎孩子的观点对象所有权不根据他们是否认为对象是更讨人喜欢。”

很难判断孩子们一贯认为对象的起源在决定他们是否拥有,据研究人员。尽管如此,当孩子们学到哪些对象是人工或自然,他们更有可能说不熟悉的人工物品是所有。

“这是可能的年幼的孩子更有可能认为人工对象是拥有和自然的,不是因为他们的经验与对象,”弗里德曼说。“例如,如果对象是塑料制成的,像一个玩具,然后他们认为最有可能属于别人。他们可能转移,假设所有东西用塑料做的。”

他们还可能原因,人工对象可能会拥有,因为他们是由人与自然对象不太可能因为他们不是所有,根据研究人员。

“目前的研究表明,孩子有不同的期望对各种对象的所有权,熟悉和不熟悉,这是与先前的研究表明孩子视图自然对象类似于人工的,”尼瑞说。