更多的教育,社会经济效益等于长寿

尽管先进的医疗保健和预期寿命的增加总体而言,美国人不到类似成人的高中教育的预期寿命在1950年代和1960年代。

“最高度受过教育的白人男性多活14年比至少受过教育的黑人男性,”Jay Olshansky说美国芝加哥伊利诺伊大学的流行病学教授公共卫生学院和该研究的第一作者。“至少受过教育的黑人女性生活大约10年低于大多数受过教育的白人妇女。”

这项研究由麦克阿瑟基金会资助研究网络在一个老龄化的社会,检查预期寿命由种族、性别和教育和研究趋势差距从1990年到2008年。

这项研究发表在8月出版的杂志卫生事务。

“在过去的几十年里,几乎所有长寿的船只已经上升,”Olshansky说,但有一些亚组的平均寿命下降。”

“就好像美国人教育程度最低的是生活在一个时间隧道,”他说。至少受过教育的黑人生活在1954年,黑人妇女在1962年,白人女性,1964年白人男性在1972年。

Olshansky说,一个令人惊讶的发现是,白人女性少于12年的教育可以少活五年比1990年(从78岁下降到73)。

黑人女性少于12年教育可以活到74岁,73岁二十年前。

研究人员推测,至少受过教育的黑人妇女正在经历高水平的肥胖有潜伏,或延迟效应负面的健康后果,而白人女性可能会采用更直接的致命的行为如吸烟,酒精消费和吸毒。

“基本上有两个美国的,”Olshansky说。

一群受过高等教育的人口,不错,他们正在经历一个戏剧性的预期寿命增加,他说。人口受教育程度较低的另一个小组,做的非常差,经历只有小幅上涨或下降预期寿命。

研究人员得出结论,教育和社会经济地位是非常重要的变量,影响寿命的变化。他们认为最重要的方法之一解决这些大差异是通过终身教育。

“我们必须找到一种方法来将这些子组的人口回到现在,”Olshansky说。