在学习过程中监测大脑活动可以帮助预测考试成绩

（bob游戏医疗Xpress） - 桑迪亚国家实验室的研究表明，可以预测人们在学习时监测他们的大脑活动会记住信息。

桑迪亚的认知系统组劳拉Matzen下的一支球队是第一个基于监测测试志愿者的结果证明预测脑电描记法（EEG）传感器。

例如，“如果你有人学习新材料，你正在录制脑电图，你就可以告诉他们，'你要忘记这一点，你应该再次学习，'或告诉他们'，'好吧，你得到它并继续下一件事，“Matzen说。

该团队被监控测试科目'脑活动当他们研究了Word Lists时，然后使用EEG来预测谁会记住最多的信息。因为研究人员在各种条件下了解正确答案的平均百分比，他们有一个基线的大脑活动看起来很好糟糕的记忆表现。计算机模型预测了测试的五分之二是最佳的。该模型是正确的：他们每个人都记得72％的单词，而其他人的45％。

该研究是Matzen的长期目标的一部分，了解与后续内存或DM效应相关的差异，编码随后从随后忘记物品中记住的脑活动索引。可衡量的差异使认知神经科学家成为测试的方法假设关于信息如何在内存中编码。

她对导致效力的影响以及改变它的东西感兴趣，并希望她的研究最终导致学生学习如何改进。她想知道培训是如何帮助在不同层面表演的人，以及特定培训对某些群体更好地工作。

该研究根据桑迪亚的实验室指导研发计划（LDRD）资助，有两部分：预测某人会记住哪些研究和预测谁将受益于内存培训。

Matzen于4月份在芝加哥认知神经科学协会会议上展示了该研究的第一部分。她在今年夏天向认知科学和技术外部咨询委员会提出了初步调查结果，由大学，工业和实验室代表组成，他建议管理LDRD投资组合的投资区域队伍。

第二部分测试了不同类型的记忆培训，以了解他们如何改变参与者内存性能和大脑活动。Matzen的目标之一是找出录制一个人的大脑活动，同时他们利用他们的自然方法学习，可以预测那些对该人来说最适合的培训。

她还在分析这些调查结果，但表示初步结果是令人鼓舞的。这计算机模型从早期的研究中习惯于预测谁将在内存任务中表现最佳，并且在内存训练后，高级表演者确实更好。

马岑说:“这很有希望，因为我们想做的一件事就是看看我们能否利用大脑活动来预测人们对训练的反应，它是否对他们有效。”

下一步是“使用更多的现实世界记忆工作任务，例如军事人员必须学习作为新招募的东西，看看与更复杂的学习是否适用，”她说。

在测试记忆训练技术研究的测试中，大约90名志愿者在五周内花费了九点到16小时。他们的第一次会议为他们所记住的单词或图像的方式开发了一个基线。大多数人经历了三周的内存训练并重新测试。

对照组没有收到培训。第二组练习精神图像策略，思考生动的图像来记住言语和图片。最后一群经历了“工作记忆”培训，以增加他们一次可以处理的信息。Matzen表示，平均约为七个项目，例如电话号码中的数字。

每次志愿者都会关机到一个态度展位，观看了一个屏幕，闪现一秒钟或图像一秒钟，随着周期性测验而中断，对人们所记住的是所示的内容。

马岑说:“这种设计非常困难，因为我们希望在记忆训练后有很大的提高空间。”测试分为5个部分，每个部分大约20分钟，然后休息以保持志愿者的警觉。

每个部分测试一种不同类型的记忆。第一部分、中间部分和最后一部分由单个名词组成。在测试中，志愿者按下“是”或“否”的按钮，表示他们以前是否见过这个单词。另外两个部分将形容词和名词或两组不相关的图画组合在一起，志愿者们再次测试了他们记住了什么。图像部分测试的是联想记忆——对两件不相关事物的记忆。马岑说，这是最困难的，因为它把任意的关系联系起来。

当在培训之前和之后进行性能时，对照组没有改变，但精神图像集团的表现在五个任务中有三项。

“图像是对分组事物的一个非常强大的战略，使他们更令人难忘，”Matzen说。

在培训后，工作内存组在五个任务中的四个方面做得更糟。

志愿者马岑说，在工作记忆(短时记忆信息)的训练中，他们在任务中得到了改善，但训练没有延续到其他任务中。

她认为它归结为战略：图像培训集团在工作时学会了战略记忆培训只是试图推动内存容量的限制。

虽然Imagery Group整体得出更好，但是当在类似的“诱惑”时，它们比其他群体更好的错误，而是与他们记忆的物品一样。

“他们研究‘强力黏合剂’和‘秘密密码’之类的东西，然后我可能会测试他们的‘强力密码’，他们没有看到，但他们看到了这两个部分，”马岑说。“接受过意象训练的人在保持相同概念的重组上犯的错误更多。如果某件事符合他们的心理意象，他们就会答应，即使它与他们之前看到的不太一样。”

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