学习发现，自闭症的孩子们在数学测试中表现出其他人

（健康日） - 根据一项小型新的研究，与自闭症和自闭症和平均智商持续的智商在数学测试中始终如一地做得更好。

优越性数学技能在患有自闭症的儿童中与大脑的特定区域中的激活模式相关联，该区域通常与识别面和视觉物体相关联。

“似乎是一种独特的模式脑组织在斯坦福大学的精神病学和行为科学教授的学习高级作者Vinod Menon学习高级作者Vinod Menon，这在大学新闻发布中提出了卓越的解决自闭症的能力。

该研究包括18名患有自闭症的儿童，年龄7至12岁，18名没有自闭症的儿童对照组。所有参与者都表现出正常的口头和读取标准化测试的技能，但自闭症的儿童在没有自闭症的标准数学测试上表现出他们的同龄人。

研究人员也有所有的孩子都在工作数学问题而他们的脑活动使用MRI测量。自闭症的儿童的大脑扫描揭示了腹侧时间的不寻常的活动模式枕骨皮质，专门用于处理面部和其他视觉物体的大脑的区域。

该研究将于8月17日在线发布生物精神病学。

“以前的研究”几乎专注于自闭症儿童的弱点，“Lucile Packard儿童医院儿童健康研究所的成员Menon说。“我们的研究支持非典型的想法大脑发育在自闭症中不仅可以缺乏赤字，而且还可以达到一些显着的认知优势。我们认为这可以向父母令人放心。“

Menon表示患有自闭症的孩子有时有时会展现出特殊的才能或技能。例如，有些人可以立即回忆一下在特定年内的日历日期的一周内，其他人都有出色的数学技能。

“记住日历日期可能无法帮助您获得学术和专业成功，”梅隆说。“但能够解决数值问题并开发出良好的数学技能可能会对自闭症的孩子的生命产生很大差异。”

根据美国疾病控制和预防中心，在88名儿童中约有一个形式的自闭症。

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