保持击败的重要性：研究人员链接能够保留拍摄，语言技能

西北大学学习的调查结果超过100名高中学生借给音乐，节奏能力和语言技能之间的令人惊讶的联系。

这是第一个提供的研究生物的证据把保持节拍的能力和神经编码联系起来语音声音西北大学听觉神经科学实验室(Auditory Neuroscience Laboratory)主任克劳斯(Nina Kraus)认为，耳鸣对阅读有重要影响。

以前的调查发现了一个联系阅读能力克劳斯在9月18日出版的一份研究报告中说神经科学杂志》上。先前的研究已经证实了阅读能力和神经反应一致性。“通过直接将听觉响应与节拍保持能力联系起来，我们已经关闭了三角形，”Kraus说。

研究表明，准确的节拍保持涉及到同步大脑的部分负责听力以及运动。以前的研究调查专注于电机一半的等式，Kraus和Co-Ads Adam Tierney专注于听觉组件。

因为听到说话的声音并把它们与组成书面单词的字母联系起来对学习阅读是至关重要的，西北大学的研究人员推断阅读和节拍同步之间的联系可能在听觉系统中有一个共同的基础。

为了调查节拍保持和听觉处理之间的关系，芝加哥124号高中学生访问了Kraus的实验室，并获得了两次测试。首先，他们被要求收听节拍器，然后将手指沿着特殊的攻丝垫敲击它。基于它们的水龙头及时对齐的蜱虫 - TOCK-TOCK的速度来计算攻丝精度节拍器。

在一个“脑电波测试”中，学生们被安装了电极来测量他们的脑反应重复音节。在所有人群中，青少年跟着节拍拍击得越准确，他们的大脑对语音音节的反应就越一致。

“这是生物学上的支持，”Kraus说。“我们测量的脑波来自生物枢纽听觉处理与电机运动中心相互连接。需要协调听力和运动的活动可能依赖于大脑地区的稳固和准确的沟通。“

据合著者称，准确的节拍对阅读和语言技能的影响是有道理的。“节奏是音乐和语言不可分割的一部分，”克劳斯说。“口语的节奏是理解的关键线索。”

例如，您可能会减慢您的语音或压力一个音节，而不是另一个音节，以强调特定点。和微小的时间差异区分辅音，例如“B”和“p”。听到时间区分是必须用代表它们的字母识别声音的必要条件。

“音乐家有高度一致的听觉神经反应，”克劳斯说。“可能是强调节奏技巧的音乐训练可以锻炼。听觉系统从而减少神经抖动，增强声音与意义的联系，这对学习阅读至关重要。”

Kraus是魏晋艺术和科学院神经生物学学院的识别椅，正在进行纵向调查，通过测量节拍同步，响应一致性，阅读和其他语言技能，直接看音乐训练的影响在孩子们在年度到年度从音乐指示取得进展。

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