口吃儿童的大脑发育不同

(埃德蒙顿)阿尔伯塔大学研究人员的一项新研究表明，与不口吃的儿童相比，口吃儿童大脑中负责语言产生的关键区域的灰质较少。

这些发现不仅提高了我们对大脑如何构建的理解演讲ISTAR的执行主任德里克·比尔(Deryk Beal)说，该研究还证实了早期寻求治疗的重要性，可以使用由亚利桑那大学康复医学院口吃治疗与研究研究所开创的方法。

之前的研究使用核磁共振扫描来观察口吃成年人和正常成年人大脑结构的差异。比尔说，这种方法的问题是，扫描是在口吃发作几年后才进行的，通常是在两到五岁之间。

“你永远无法确定你所观察到的大脑结构或功能的差异是一生都在应对语言障碍的结果，还是那些大脑的差异从一开始就存在，”言语病理学家比尔解释说。

在他的研究中，比尔扫描了28名5至12岁儿童的大脑。一半的儿童被诊断患有口吃;另一半作为对照。

结果显示，口吃儿童大脑的额下回区域发育异常。这一点很重要，因为大脑的这一部分被认为是控制发音编码——获取信息大脑了解语言和声音，并将其编码成语音动作。

比尔解释说:“如果你想想口吃的特征——一个单词中第一个音或音节的重复，一个单词中声音的延长——很容易假设这是一个语言运动控制问题。”“我们在ISTAR提供的口吃治疗类型是考虑到语音系统的这一限制，我们在口吃治疗方面取得了良好的成功。”

比尔在多伦多大学发起了这项研究，并在抵达亚利桑那大学后完成了这项工作。他认为这些结果是测试的第一步灰质音量受口吃治疗和理解运动序列学习之间的差异影响孩子们谁口吃和那些不这样做的人。

“我们对这些孩子的运动学习了解得越多，我们就越能调整我们的治疗方法——在更短的时间内提供治疗，更有效地提供治疗。”