释放神经元刹车以学习

（bob游戏医疗Xpress）-Searning只能在释放某些神经元“制动器”时发生。正如仙境Lüthi领导的集团现在发现了弗里德里希·米塞森研究所的生物医学研究所，大脑中的学习过程由各种类型的中间核动态调节。bob88体育平台登录如果在适当的时刻减少了来自Interneurons的抑制性的抑制性，则只能建立学习的新连接。这些调查结果现已发表在自然。

多年来，大多数神经生物学家学习学习过程都假设只有在某些神经元“制动器”被释放的情况下，只能建立和最终加强学习所需的新连接 - 一种称为令人难失的过程。它也被支持了一段时间，各种类型的中间核算可能会涉及禁止。中间核是围绕和 - 通过它们的连接来抑制主要神经元的活性的神经细胞。然而，它尚未清楚，这些细胞类型是否实际上在禁止中发挥作用以及它们如何控制学习。

AndreasLüthi和他的团体在Friedrich Miescher生物医学研究所的生物医学研究所已经证明了如何通过特定类型的中间核来动态bob88体育平台登录调节学习过程。

在Lüthi的实验中，训练小鼠与令人难以愉快的刺激造成的声音，使动物随后知道当他们听到听觉提示时会发生什么。研究人员表明，在学习过程中，声音刺激在一些主要神经元中释放出制动器。更确切地说，它诱导了帕瓦仑 - 阳性（PV +）中间核的激活，间接地通过生长抑制菌素阳性（SOM +）型核心 - 禁止主要神经元。因此，后者接受进一步的感觉输入。如果这是紧接着令人不快的刺激，那么另一个制动器被释放出来。再次，涉及PV + Interneurons，但这次主要神经元直接下降。Steffen Wolff，Lüthi集团的博士后和出版的第一作者解释说：“主要神经元暂时达到了一种激活水平，使得动物能够以这样的方式加强神经元连接，使得动物可以在声音和令人不愉快之间学习关联的方式增强刺激。“

Lüthi评论：“这是我们第一次能够识别如此清楚的界面中的功能学习过程，并展示连续的禁止禁止可以实现这一过程。我们假设中间核心以高度动态的方式禁止主神经元。它们整合，因为它是许多不同的神经网络的状态，例如通过感官输入，早期的经历或情绪状态激活，因此允许或预防学习。我认为这些发现在学习过程受损或功能失调的情况下的情况下也感兴趣，如焦虑障碍的情况下。“

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