孩子比陌生人更了解熟悉的声音
熟悉的声音可以提高口语处理在学龄儿童中,一项研究显示,纽约大学斯坦哈特学校的文化,教育,和人类发展。然而,只听到一个熟悉的声音的优势可以帮助孩子处理和理解话他们已经知道,没有新单词没有在他们的词汇。
研究结果,发表在8月《孩子的语言表明,孩子们存储演讲者的信息检索和利用在稍后的时间,发现了类似于成人听众。
研究表明,当成年人熟悉一个人的声音,他们可以更准确地——甚至更快——过程和理解的人在说什么。这个概念,称为熟悉说话优势,发挥作用的情况下,很难听到。例如,在一声或拥挤的房间里,成年人可以更好地理解那些他们已经知道的声音。
然而,目前还没有做过任何研究孩子看到他们过程中熟悉和不熟悉的声音。儿童仍然获得语言和磨练他们的技能是低于成年人,然而他们更不利影响背景噪音。如果孩子也经历一个优势当听到熟悉的声音,有可能改善语言处理可以为其他任务释放认知资源。
“大多数成年人都擅长适应人们说话的方式,”苏珊娜李维说,助理教授交际科学和疾病在纽约大学斯坦哈特和该研究报告的作者。“这是有助于知道成年人和熟悉的人有优势,因为会谈如果你了解一个人,你可以使用这些信息来受益。我们有兴趣看到如果优势发展儿童。”
当前的研究探索是否熟悉说话的优势是在7 - 12岁的儿童。41的孩子参与了这项研究,首先听一系列单词和重复他们给研究者一个基线如何准确确定每个孩子的话。
孩子们花了五天学习三个德国英语的声音双语者计算机程序,由卡通人物。人物说话的一系列单个词,孩子们学会了识别字符的声音。
最后,孩子们完成任务他们听到单词的六个德国英语双语者,并被要求重复这句话。三个六个扬声器的声音人物他们已经学会了。
一半的单词任务中使用的常见单词孩子可能会知道和使用(如猫,书,和拥抱),半是不太熟悉的甚至是未知的(如厌恶、鼠尾草和空白)。该研究使用的录音双语者允许研究人员测试孩子是否适应演讲者的口音。
这项研究表明,孩子们可以更准确地重复单词的熟悉声音,证明他们的口语处理改善与熟悉的人。然而,这种改善仅限于的话孩子们可能知道,和熟悉并不是他们不知道有用的单词。
“没关系,孩子们听到一个不熟悉的词——一个熟悉的声音说话或一个陌生人,因为他们很有可能或不可能明白说,“利瓦伊说。
孩子与最贫穷的性能基准测试显示的最大好处听到熟悉的扬声器。此外,尽管学习三个声音带有德国口音,口音不为孩子提供一个优势当他们听到陌生German-accented声音。
利指出,这些发现可能对儿童学习环境与背景噪声的影响。
“成人和儿童可以在安静的环境中过程语言的很好或耳机。但大多数的生活,包括课堂学习、在环境中不沉默,”利说。“这项研究表明,孩子们能整合知识的人听起来,用这个对他们有利。一个潜在的好处是,当背景噪音,孩子听熟悉的声音,像一个老师,孩子使用熟悉他们的优势。”
进一步探索
