学习语言是脑子的锻炼，既年轻和老

宾夕法尼亚州立大学的研究人员称，学习一门新语言会改变你大脑的结构和功能。心理学、语言学和信息科学与技术教授李平(音译)说:“学习和练习某种东西，比如第二语言，可以增强大脑功能。”“就像体育锻炼一样，你对大脑的特定区域使用得越多，大脑就会越长越强。”

李教授和他的同事们对39名以英语为母语的人的大脑进行了为期六周的研究，其中一半的参与者学习了中文词汇。在学习新词汇的受试者中，那些在获取信息方面更成功的受试者比那些学习不那么成功的受试者和那些没有学习新词汇的受试者显示出更紧密的大脑网络。

研究人员还发现，即使在学习发生之前，成功学习者的参与者也比其他参与者更联系了网络。一个更好的脑网络网络更加灵活，有效，使得学习新的任务语更轻松。李和同事在最近发表的一篇文章中报告了他们的结果中国神经语言学杂志。

研究人员在联系的强度和方向或边缘之间的脑区域或节点之间的强度和方向来定义大脑网络的效率。从一个节点到下一个节点的边缘更快，节点可以一起工作越快，网络越高。

参与者在实验开始之前，每个FMRI扫描都会扫描一下，其中一个次要的研究人员跟踪神经变化。在研究期结束时，研究人员发现，成功学习者的大脑经历了功能变化 -脑网更好地整合。

在审查许多相关研究时，李和同事们建议的这种变化与大脑中可能发生的解剖变化一致，无论学习者的年龄在最近的一个问题中报告皮质。

“一个非常有趣的发现是，与之前的研究相反，大脑比我们想象的更具可塑性，”李说，他也是神经科学跨学科研究生学位项目的联合主席。“我们仍然可以看到(老年人)大脑的解剖变化，这对老年人来说是非常鼓舞人心的消息。学习一门新语言可以帮助我们更优雅地衰老。”

与此同时，李教授和他的同事们已经开始研究使用类似三维的虚拟环境和基于情境的学习方式来教授语言的互动方式，以帮助大脑更有效地建立那些新的联系。这类研究有望表明，成年人学习第二语言的过程实际上会导致行为和身体上的变化，这种变化可能会接近语言学习的模式学习作为孩子的语言。

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