母亲的教育重要的孩子的学术成就

母亲知道她得到最好的教育可以预测她的孩子在阅读和数学的成功。事实上,成功更大如果她的孩子在以后的生活中,根据密歇根大学的一项新的研究。

桑德拉,密歇根大学心理学研究员和该研究的主要作者,说孩子们的母亲19岁及以上通常进入幼儿园更高的水平的成就。这些孩子继续擅长数学和阅读上级到八年级相比,18岁或更小的孩子们的母亲。

“这些结果提供令人信服的证据表明,有一个孩子在青春期有持久的负面影响成就的下一代,”唐说。

少女母亲的负面后果不仅影响孩子出生时,母亲是一位青少年,但他们母亲的后续影响孩子。

心理学副教授帕梅拉- -戴维斯-肯和研究社会研究所副教授和人类生长和发展中心说,这一发现一个好消息和一个坏消息。

好消息是,孩子们的孩子的母亲后继续深造有孩子在学业上做得更好比青少年的孩子妈妈不继续下去,她说。

”然而,这些孩子们其他出生的孩子的母亲时,她不是一个adolescent-never赶上在时间成就孩子的母亲让他们完成他们的教育之后,“- -戴维斯-肯说。“这群继续携带的风险较低的成就。”

该研究的数据来自于童年早期纵向Study-Kindergarten队列,一个代表性的孩子们在1998年首次评估进入幼儿园,通过2007年春季接受了采访。

在14279例中,孩子的数学和阅读成绩收集在第三,第五和第八的成绩。

研究人员使用这些数据来比较成就轨迹(从幼儿园到八年级)出生的孩子要么青少年母亲(18岁或更年轻)或成人的母亲(19岁以上)在他们的第一个孩子的诞生。分析考虑了母亲的教育对孩子的期望,家庭环境和其他特征,如家庭收入,这影响了孩子的成就。

趋势表明,母亲生在青春期有低得多的完成高中和大学招生相比同行推迟怀孕的人。

鉴于增长成就通常保持不变在数学和阅读的时间对所有儿童在示例中,这些模式强调投资于早期干预的重要性这一目标青少年母亲和为他们提供所需的技能来促进孩子的学习,唐说。

该发现发表在最新一期的青少年研究的杂志上。