贫困可能如何影响记忆吗

工作记忆,如何积极地保存和操作信息在我们的头脑,是一个认知技能在日常使用。然而,如何高效工作记忆执行作为一个可能认为并不普遍。在一个开放的访问文章发表的认知和发展》杂志上题为“工作记忆之间的差异的孩子生活在农村和城市贫困”,作者米歇尔·蒂娜调查生活在农村贫困儿童的工作记忆是否不同于在城市贫困儿童的工作记忆档案。口头和视觉空间的测试是辨别内存赤字相比如何。

在这项研究中,六年级学生被选中参加,分为四类:低收入农村,城市低收入,高收入的农村和城市高收入。孩子被归类为低收入如果他们的家庭收入低于全国家庭收入中值为50033美元,参加一个学校中,至少有75%的学生有资格获得免费或优惠午餐,和学生自己合格的免费午餐。参与者被归类为城市如果就读于哪所学校提供一个“城市化区域”所定义的美国人口普查局:位于县人口超过200000,平均入学年级水平的中学300多名学生。

结果清楚地表明,学龄导致(社会经济地位)孩子们展览口头和视觉空间的工作记忆赤字,可能由于压力的增加。城市贫困儿童显示对称工作记忆缺陷,而农村贫困儿童的视觉空间工作记忆比言语工作记忆。导致的城市的孩子言语工作记忆较差导致的农村孩子,可能由于暴露在噪音污染的增加,表明齿。这些结果也表明了,high-SES农村和城市儿童节目类同的口头和视觉空间工作记忆。“这些结果表明,生活在农村和城市地区是导致与工作记忆有关,但不是high-SES孩子”蒂娜说。蒂娜解释说,这部小说发现与之前的研究表明,导致儿童环境因素占大多数的认知能力差异,而基因占小方差。在高收入的孩子正好相反。为高收入的孩子,基因占大多数的方差。

进一步的研究主题是普遍的机会。部分工作记忆的差异可能是由于语言两个样品之间的差异存在。此外,大多数低收入农村样本确认为白种人,而大部分城市低收入样品确认为少数种族。工作记忆的差异可以归因于不同的种族身份或刻板印象威胁。前进,齿所指出的那样,“我们需要思考方式,低收入的农村和城市儿童能够克服他们的特定的工作记忆障碍,这样他们就可以优化他们的学习这些学术任务”。在这里下载完整的免费文章。