学习新词后，大脑将它们视为图片

当我们看一下已知的单词时，我们的大脑就像一张图片，而不是一组需要处理的信件。这是乔治城大学医学中心（GUMC）研究的发现神经科学杂志，显示大脑通过调整神经元快速了解单词，以响应完整的单词，而不是其部分。

神经元对真实的反应不同字如草皮，如笨拙的话，如笨拙，表明大脑的一个小面积是“全面调谐”，以识别完整的话，所以这项研究的高级作者Maximilian Riesenhuber Phd表示，他领导了Gumc实验室计算认知神经科学。

“随着一些研究人员建议，我们无法通过快速拼写或识别单词来识别单词。相反，神经元在一个小脑区域，记得整个词看起来如何使用什么可以称为视觉词典，“他说。

这个大脑中的这个小区域，称为视觉字体面积，被发现在视觉皮层的左侧，与右侧的梭形面积相对，这记得如何面孔看。“一个区域是针对整个脸部的选择性，允许我们快速识别人，另一个是为整个词选择，这有助于我们快速阅读，”Riesenhuber说。

这项研究要求25名成年参与者学习一套150个废话。这大脑可塑性在训练之前和之后，使用功能磁共振成像（FMRI）来研究与学习相关联。

使用特定的FMRI技术作为FMRI快速适应，调查人员发现视觉字形面积随着参与者学习无意义词语而变化。在训练之前，神经元的反应就像训练话语是无意义的话语，但在训练后，神经元回应了学习的话，就像他们是真正的话语一样。“这项研究是第一个展示神经元如何通过学习词语改变他们的调整，展示大脑的可塑性，”这项研究的领先作者Laurie Glezer，Phd说。

Riesenhuber表示，该发现不仅有助于揭示大脑如何处理词语，而且还提供如何帮助阅读残疾人的见解。“对于通过语音拼写来学习单词的人来说，这是教学阅读 - 学习整个词作为视觉对象的常规方法可能是一个很好的策略。”

事实上，在团队对视觉词典的第一个开创性研究之后发表了神经元2009年，Riesenhuber说，一些经历阅读困难和教师帮助人们阅读困难的教师联系，报告称，作为视觉物品的知识有助于一团糟。该研究揭示了整个书面真正单词的神经形式 - 也称为正交词典 - 目前的研究现在展示了在本词典学习之后如何结合新的单词。

“视觉词形式区域不关心这个词的声音如何，只是如何将这个词的字母一起看，”他说。“这种学习只在大脑的一个非常小部分中发生的事实是选择性可塑性的一个很好的例子脑，“

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