研究表明词重复对婴儿的好处

马里兰大学和哈佛大学的最新研究表明,婴幼儿受益于听力单词重复了他们的父母。有了这些知识,父母可以有意识的沟通选择可以偿还他们的婴儿的蹒跚学步的年。

“家长重复的话多和他们的婴儿孩子们有更好的语言技能一年半后,”Newman合著者罗谢尔说,教授和椅子上的听力和语言学系(HESP)。“很多最近一直关注简单地谈论更多你抱住孩子,但你如何跟你的孩子很重要。它不仅仅是单词的数量。”

纽曼和合作者HESP南伯恩斯坦拉特纳教授和哈佛大学的副教授教育梅雷迪思·l·罗妇幼跟踪指导演讲前言语7个月大的婴儿。他们专门测量婴儿理解语言的能力在7个月,后来2岁儿童词汇表的结果。结果他们发现幼儿有更强的语言从同龄人不同在两个方面:父母经常重复的单词,他们更关注语言婴儿,从而能够更好的流程是什么。

“探戈需要两个”,拉特纳博士说。“孩子和父母扮演一个角色在孩子的以后语言的结果,而我们的研究首次表明。”

研究人员认为他们的发现将立即使用的家庭。虽然临床证明,父母自然说慢一点和专门的孩子“歌咏”基调,这项研究的结果将可能鼓励父母更有意识的重复单词的最大化语言发展的好处。

“这是最重要的输入的质量,而不仅仅是数量,”罗博士说。

这项新研究是建立在从HESP越来越多的研究集中在探索婴儿语言发展。Newman教授和她的两个然后学生最近出版的“gato !语码转换在幼儿”的演讲《孩子的语言。研究了这一现象的“代码转换”,在成人说不止一门语言和“混合”这些语言说话的时候,他们的孩子。很多孩子被告知,这种类型的语言混合对孩子不好,但是纽曼教授和她的同事们发现,这个“代码转换”没有对孩子的词汇发展的影响。

”在7个月预测幼儿词汇输入和吸收:患儿导向性的演讲和婴儿的角色处理技巧在语言发展”出现在网上,在其即将出版《孩子的语言。

---

---