研究发现，年龄较大的孩子可能会减少种族偏见

研究表明，儿童从小就有种族偏见，但英属哥伦比亚大学的一项新研究发现，在年龄较大的孩子身上，消除种族偏见是有可能的。

这项研究是同类研究中的第一次，它考察了发育差异对减少能力的影响种族偏见在孩子们发现讲述黑人对社区做出积极贡献的故事，成功地减少了隐性的，或自动的，种族偏见九到十二岁的孩子。

“制度性和系统性的种族主义形式仍然是一个紧迫的社会问题，特别是在最近备受瞩目的警察枪杀非裔美国人的情况下，”该研究的主要作者、不列颠哥伦比亚大学心理学系研究生安东亚·冈萨雷斯(Antonya Gonzalez)说。“这项研究表明，如果我们想开始就减少成年人的隐性种族偏见展开对话，我们需要在偏见刚开始扎根时就干预儿童的思想。”

内隐偏见指的是在不知不觉中影响我们理解、行动和决定的态度或刻板印象。先前的研究表明，内隐种族偏见存在于年仅5岁的儿童中。

研究人员在UBC温哥华科学世界生活实验室招募了369名年龄在5岁到12岁之间的白人和亚洲儿童。孩子们听了四个虚构的短篇故事。

对于大约三分之一的孩子来说，这四个故事描述了黑人个人对社区的积极贡献，而另外三分之一的孩子听到了同样的虚构故事，但有白人角色。

在听了这些故事后，每个孩子都完成了一项测试，通过观察黑人和白人的照片与积极和消极词汇配对的速度，来衡量无意识的种族偏见。

研究人员发现，在5到8岁的儿童中，内隐种族偏见并没有减少。作为一个群体，年幼的孩子继续更快地将积极的词语和白人联系起来，以及消极的词语和黑人联系起来。

年龄大一点的孩子在听到白人角色的故事时也表现出一种隐性偏爱白人而不是黑人。然而，年龄较大的孩子在听到描述黑人的正面故事时，并没有表现出隐性的种族偏见，也没有对这两者产生自动偏好种族．

研究结果表明，减少隐式是可能的种族偏见在年长的孩子通过让他们接触积极描绘历史上弱势群体的故事，四到六年级可能是父母和老师进行干预的理想时期。

这项名为《通过接触积极的外部群体榜样来减少儿童的隐性种族偏见》的研究本月发表在该杂志上儿童发展．