幻想游戏有助于孩子的创造性思维

从事幻想游戏可能有助于创造性思维中发表的一个调查显示儿童今天在英国心理学会的年会发展心理学部分。

牛津布鲁克斯大学的首席研究员路易斯Bunce博士说:“越来越多的研究正在调查的影响孩子们从事幻想他们的发展。我们想测试孩子是否参与幻想玩更有创造力。这是因为,从理论上讲,在虚幻的世界需要想象力的世界不同的当前现实,这也是必要的创造性地思考问题。”

Bunce博士和她的团队采访了70名4 - 8岁儿童老来评估他们的幻想游戏参与的程度:

• 假装的方式反映现实生活中(例如,有一个茶党或假装老师)
• 假装的方式参与活动,是不可能在现实中(例如,一头狮子和被安然无恙或去上学在直升机)
• 假装的方式参与不可能的事件(如去魔法学校或玩一个精灵)。

孩子们创造力也完成了三个任务。在第一个任务孩子把尽可能多的事情,是红色的,在第二个任务他们必须展示尽可能多的方式移动穿过房间从a - b,然后第三个任务要求他们画一个真正的,假装的人。在第一个两个任务的孩子收到点反应的数量以及独特的这些反应。他们的作品被评为根据两位法官对他们的创造力。

研究人员预期,分析显示,儿童报道更高水平的奇幻游戏也得到了更高的创造力分数在所有三个任务,虽然研究结果前两个任务比图上的任务。

Bunce博士说:“研究结果提供的证据表明,参与游戏,包括想象越来越不切实际的场景与更富创造性的思维有关,虽然目前我们还不知道这种关系的方向。喜欢幻想游戏的儿童可能随后更有创意,同样可能更有创造力的孩子后来从事更多的幻想玩。”

“没有越少,这些结果为家长和教师提供鼓舞人心的证据可以考虑鼓励孩子参与幻想扮演发展自己的一种方式创造性思维技能。”

一个基点发展心理学年会部分从14日至9月16日发生在贝尔法斯特希尔顿,4 Lanyon,北爱尔兰,贝尔法斯特BT1 3 lp。