残疾儿童的欺凌率仍然较高，即使他们已经成熟

在12-18岁的儿童中，超过22%的人表示他们在过去一个月内在学校受到过欺凌;这些儿童中有很大一部分是残疾儿童。然而，很少有研究表明个别儿童的欺凌率如何随时间变化。现在，密苏里大学的一名研究人员和欺凌问题专家已经确定，随着时间的推移，残疾儿童受到欺凌的比例要比正常儿童高得多。研究还显示，随着儿童年龄的增长，受害和欺凌行为发生率的差异仍然保持一致。密歇根大学教育学院特殊教育助理教授查德·罗斯(Chad Rose)表示，这表明残疾儿童在成熟时没有发展出足够的社交技能来对抗欺凌。

这项研究指出了特殊教育向残疾儿童传授适当的应对技巧，”罗斯说。“学校需要进一步发展这些项目，为每个学生量身定做社会发展目标，以确保他们正在学习社会技能这将帮助他们防止欺凌的发生。先前的研究表明，残疾儿童在受到欺凌时，由于缺乏适当的应对技能，可能会做出攻击性的反应。教这些学生如何更有效地与同学和老师沟通，可以帮助他们以更积极的方式应对欺凌，也可以防止欺凌的发生。”

在三年的时间里，超过6500名3-12年级的孩子接受了关于他们遭受欺凌的经历的调查;16%的受访儿童有残疾，特别是学习障碍、情感障碍和自闭症谱系障碍．罗斯和佛罗里达大学的助理教授尼古拉斯·盖奇发现，欺凌行为的发生率在三年级达到顶峰，在中学急剧下降，然后在高中再次上升。然而，在反映这一趋势的同时，残疾儿童受欺凌的比例仍然高于正常儿童。

罗斯说:“随着时间的推移，对个别儿童如何受到欺凌的研究表明，残疾儿童没有学习如何有效地应对欺凌。”“随着孩子们继续成熟，我们期望看到他们会慢慢发展社交技能，帮助他们打击受害行为，缩小与残疾儿童的差距，但事实并非如此。他们受欺凌的比例一直较高，这表明目前的干预方法并没有有效地为这些最有可能遭受欺凌的儿童做好准备欺凌参与。”

罗斯说，多年来，许多学校在向所有学生教授社交技能方面投入的时间越来越少，以换取对共同核心科目和标准化考试准备的更多关注。他说，学校应该重新集中精力教授重要的社交技能，尤其是学生孩子们与残疾的人．

这项名为“探索残疾学生长期遭受欺凌的情况”的研究发表在残疾儿童．

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