普通话使您更加音乐？

普通话使您更加音乐 - 比以前想象的要早得多。这就是加利福尼亚大学圣地亚哥大学一项新研究的建议。但是，请坚持不懈，成就卓越的父母，不要急于签下您的孩子上文课，而不是钢琴。

在发表的论文中发展科学，一组国际研究人员表明，在学龄前 - 或3至5岁之间的幼儿中，普通话的母语人士比他们说英语的人在处理音乐剧时更好沥青。

调查结果的含义超出了确定谁在音乐，研究人员说。这项工作表明，在一个领域学习的大脑技能会影响另一个领域的学习。

“发展中的一个大问题，以及一般认知的一个大问题，是我们的心理能力的分离，”加州大学圣地亚哥分校社会科学部认知科学系的主要作者莎拉·克里尔说。“例如，是否有专门的大脑机制语？我们的研究表明，认知能力之间存在渗透性和概括。

研究人员对类似的年轻普通话中国学习者和英语学习者进行了两个单独的实验。他们总共测试了180名涉及音高轮廓和音色的任务。如果英语和普通话的扬声器在Timbre任务上表现类似，则普通话的扬声器在球场上的表现明显优于又名音调。

普通话是一种语气语言。用语气语言，说单词的语气不仅传达了不同的重点或情感内容，而且是完全不同的含义。例如，根据其说话方式的音调模式，常规中的音节“ ma”可以表示“母亲”，“马”，“大麻”或“责骂”。普通话学习者很快学会了确定音调的细微变化以传达预期的结果，而英语中的“魔术师”实际上只能意味着一件事：“母亲”。作者总结说，这是对音调的语言关注，这使年轻的普通话扬声器在感知音乐方面具有优势。

克里尔说：“语言和音乐都包含音调变化，因此，如果语言是独立的心理教师，那么语言的音调处理应与音乐中的音调处理分开。”“另一方面，如果这些看似不同的能力是通过重叠的认知机制或大脑领域来实现的，那么音乐音调处理的经验应影响语言音调处理，反之亦然。”

加州大学圣地亚哥分校心理学系的合着者盖尔·海曼（Gail Heyman）专门从事发展，他补充说：“证明您所讲的语言会影响您对音乐的看法 - 在这样的年龄和正式培训之前，都支持交叉理论 -领域学习。”

语调语言在非洲，东亚和中美洲的部分地区很常见，据估计，多达70％的世界语言可能被认为是音调的。除普通话外，其他音调语言还包括泰语，约鲁巴和Xhosa。

克里尔（Creel）和海曼（Heyman）的作品遵循了戴安娜·德伊奇（Diana Deutsch）的假设，也是圣地亚哥加州大学（UC San Diego）的一种假设音高感知在音乐中。德意志研究了音乐熟练的成年学生，并以绝对或“完美”的音调进行了测试。绝对音调是相对罕见的能力，可以识别音符而无需参考任何其他音符。

相对音调或了解音符之间的音调关系是本研究的重点。相对音调使您可以唱歌，并与周围的其他人保持一致。

研究合着者写道：“我们首次展示了语气语言体验与幼儿的高级音乐音调处理有关。”“对神经科学和行为的理论意义深远，我们的研究对设计早期干预计划或'脑训练'制度具有重要的实际意义。”

但这就是说，不要抛弃孩子的音乐课程，或者是音乐课程，Heyman和Creel的谨慎。为了在音乐上取得成功，您仍然需要学习音乐。而且学习另一种语言本身就是一件好事，无论它是否使您成为更好的音乐家。

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