父母的建议可以支持或破坏预防预防计划的目标

旁观者对欺凌事件的旁观者更有可能干预，如果他们的父母给予他们的建议，如果他们的父母告诉他们“留下它”，他们介绍了介入的介绍，那么如果据发表的新研究临床儿童与青少年心理学，临床儿童和青少年心理学学报。该研究表明，文化 - 一致的家庭成分可能会增强和促进基于学校的反欺凌努力的成功。

“欺凌是一个严重的问题孩子们，学校和家庭。我们的研究表明父母通过他们在家里给孩子的建议来解决这个问题的力量。几乎所有孩子都参与欺凌情境，作为旁观者，即使它们不是一个欺负者或受害者，也很重要，因为父母与孩子谈论他们可以干预的方式，如果他们见证有人被欺负，“史蒂维·格拉丝，博士说，特拉华大学的博士后研究员，以及研究的主要作者。“旁观者儿童在阻止欺凌方面发挥着强大的作用。”

估计有10％的孩子是欺凌的受害者，许多反欺凌计划旨在鼓励旁观者进行干预。研究人员在证人欺凌时，父母对儿童和儿童具体行为之间的建议之间的联系学校。例如，父母对他们的孩子提供帮助和舒适受害者的建议，显着预测儿童干预。此外，当孩子的父母告诉他们忽视欺凌事件时，他们不仅不太可能代表受害者介入，而且更容易加入欺凌。

该研究发生在第四年级和五年级的九所小学，在大西洋中大西洋中的城市/郊区学区中有多种群体。数据在学校和家中收集，是对学校欺凌预防计划的有效性研究的一部分。在课堂环境中，1,440名儿童在欺凌事件中报告了他们同学的具体行为。在家里，106双看护人和孩子们举行了五个假设欺凌例子，然后被要求父母向孩子解释，如果他们目睹了这种情况，他们应该如何应对。

以前的研究已经检查了与儿童相关的家庭因素成为欺凌或欺凌的受害者，但对父母对旁观者欺凌的孩子们的影响很少。研究人员表示，这些结果拓宽了对可能能够通过父母和教师无法介入的儿童能够进行干预的儿童对欺凌问题产生真正影响的理解。

“父母和学校人员应该共同努力，以确保孩子们正在接受关于如何停止和防止欺凌的一致信息。我们现在知道父母建议在欺凌事件中，在家里给予儿童的行为可能与儿童的行为非常相关，“草原说。

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