学校操场上的风险越大，孩子越快乐

《每日健康》4月24日在线发表的一项研究显示，来自操场环境风险和挑战较大的学校的孩子在学校更快乐，也和更多的孩子一起玩bob电竞．

来自新西兰奥塔哥大学的Victoria L. Farmer博士及其同事进行了一项为期两年的集群随机对照试验，其中8所对照学校被要求不改变他们的游戏环境，而8所干预学校增加了风险和挑战的机会(例如，打闹游戏)，减少了规则，并增加了松散的部分(例如轮胎)。在基线，一年和两年，840名儿童，635名家长和90名教师完成了欺凌问卷。

研究人员发现，与对照组儿童相比，接受干预的儿童在学校快乐的几率更高(两岁时，比值比[OR]为1.64)，与更多的孩子一起玩耍(1岁时，比值比为1.66)。虽然干预儿童报告说他们被推/推更多(OR, 1.33)，但他们不太可能告诉父母老师(OR, 0.69)。在父母报告孩子是否“曾经”被欺负方面，没有明显的群体差异学校(1年，P = 0.23;两年，P = 0.07)。干预学校的教师在一年内注意到更多的欺凌行为(P = 0.009)，但向教师报告欺凌行为的儿童没有相应增加(两个时间点，P均≥0.26)。

“几乎没有负面结果的报道孩子们或者父母，除了更强的推搡干预学校。作者写道:“这是否表明，向老师报告的欺凌行为减少所表明的适应力增强，可能是一个意想不到的好处。”

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