研究发现，LGBQQ大学生在校园心理健康服务方面面临障碍

兰德公司的一项新研究显示，与异性恋同龄人相比，性少数群体的大学生更有可能在心理健康问题上寻求帮助，但他们在使用校园心理健康服务方面仍然面临许多障碍。

研究人员发现，自认为是女同性恋、男同性恋、双性恋、酷儿或有疑问的学生更有可能使用校外心理咨询健康他们比异性恋的同龄人更愿意接受校园服务，而且更有可能因为担心保密和是否有资格获得校园服务的不确定性等障碍而却步。

这些发现来自有史以来对大学生进行的最大规模的调查之一心理健康问题．2013年，加州33所四年制和两年制公立大学的3.3万多名学生接受了关于心理健康需求的调查。这项研究发表在了青少年健康杂志．

“令人鼓舞的是，被认为是性少数群体的大学生更有可能利用心理健康服务，但我们的研究结果表明，有必要为这一群体量身定制以校园为基础的心理健康服务，并解决使用它们的障碍，”该研究的主要作者、非营利研究机构兰德(RAND)的副行为科学家迈克尔·s·邓巴(Michael S. Dunbar)说。

研究发现，在接受调查的学生中，7%(大约每15人中就有1人)被认定为女同性恋、男同性恋、双性恋、酷儿或有疑问。

与异性恋学生相比，性的少数民族学生有较高的心理困扰率(26%对18%)，更有可能报告与学业障碍有关心理健康问题(17%对11%)，并且在过去的一个月里报告了更高的整体压力水平(63%对55%)。

性少数群体的成员在大学期间使用某种类型的心理健康服务的可能性几乎是两倍(31%对18%)。在所有学生中，大多数报告有严重心理困扰的人没有使用心理健康服务。

在那些需要服务但在校园没有得到服务的学生中，性少数群体比他们更有可能得到服务异性同行报告使用校园心理健康服务的具体障碍。特别是，性少数群体学生表示，他们担心保密、使用服务时感到尴尬，以及不确定自己是否有资格获得服务，这是他们不使用校园服务的原因。他们也更有可能在校外寻求帮助。

“我们的研究强调，有必要采取更多行动，增加所有学生获得和使用心理健康服务的机会，”该研究的合著者、兰德公司的内科科学家布拉德利·d·斯坦(Bradley D. Stein)博士说。“它还强调了努力确保校园的心理健康服务对性少数群体学生的需求敏感和响应的必要性，使所有学生都能满足他们的心理健康需求，并最大限度地提高他们在大学及以后取得成功的机会。”

此前的研究估计，17%或更多的大学生患有严重的抑郁症心理压力女同性恋、男同性恋、双性恋、酷儿或问题学生的风险更高。如果不加以解决，大学生的心理问题往往会持续存在，其后果包括更严重的药物滥用、较低的学业成绩、较低的毕业率、较低的劳动力参与率和收入。

很少有研究调查了性少数群体大学生与异性恋学生在心理健康状况和使用药物等因素上存在差异精神健康服务．

兰德公司的研究分析了一项关于心理健康由来自9个加州大学校区、9个加州州立大学校区和15个加州社区学院的学生完成。结果经过加权，以帮助反映该州的整体大学学生人口。