学习在开发过程中由一个意想不到的大脑区域

半个世纪的研究大脑如何整合视觉输入的眼睛在关键时期的监管提供了重要的见解,主要的结论是,它发生在大脑皮层。一组研究人员发现,大脑的这一区域,通过输入从眼睛到皮层也起着至关重要的作用在打开双眼视觉的关键时期。

在儿童时期,大脑经过特定技能的关键时期,其学习能力和功能强劲上涨。假设这些关键的开始和结束时间监管在皮层,大脑的最外层。然而,荷兰神经科学研究所的科学家们发现一个结构在大脑深处也起着至关重要的作用在这些关键的规定时间。这些研究结果,发表在权威期刊自然神经科学,有重要的意义,可以让人们了解发育问题从智力障碍的弱视。

我们只能学习技能和功能,比如讲一种语言或双目视觉发展的重要时期。当这些发展形式的学习失败,终生的问题。在转基因小鼠使用电生理记录,结果显示丘脑包含抑制性神经元,如何有效地进行监管大脑学会整合双目输入。Levelt说,“改善发育问题导致在关键时期学习问题,恢复弹性视觉皮层可能是不够的。科学家和临床医生不应该限制自己独自学习皮质赤字。他们还应该关注丘脑和预处理信息之前进入的方式皮质。"

这项研究也提供了一些希望白化病患者,经常是有限的双目视觉由于输入错误指向,从眼睛到丘脑。Levelt的研究小组发现,与一般认为,可塑性双目视觉也发生在丘脑本身,这表明这可能是白化病患儿通过培训提高。