双语的认知好处被夸大了:研究

学习和积极使用两种语言被认为可以训练大脑的执行功能，比如集中注意力、抑制来自环境的干扰，以及从一个任务切换到另一个任务。然而，一项新的研究表明，这些说法太乐观了。

双语在人与人之间的交流中自然是非常有用的，但它似乎并没有增加认知能力与执行功能有关。这是由学院研究员Minna Lehtonen和她的团队在Åbo Akademi大学心理学系进行的一项新的综合研究综述所证明的。

“……的好处双语在执行功能方面一直是近年来研究活跃的焦点，并且这一课题得到了极大的关注，不仅在科学界还包括国际媒体，”莱托宁说。

“积极使用两种语言和在两种语言之间切换被认为可以训练这些功能，但我们对现有研究的全面综述并不支持这一说法。”

Lehtonen和她的研究小组做了一个系统综述该研究对152项研究进行了元分析，重点关注双语和单语成年人在衡量执行功能不同领域的任务中的表现。这些研究在27个不同形式的双语国家进行。在审查中，双语者在执行功能的任何子领域都没有明显的好处。

该研究还分析了一些据称会影响观察到的益处应该有多大的背景因素。这些因素包括，例如，获得第二种语言的年龄语言、参加者年龄及语言配对。这些分析也不支持这样一种观点，即某些类型的双语者在执行功能方面会系统性地表现出优势。

根据莱托宁的说法，研究结果表明，双语或积极使用另一种语言并不能改善健康成年人的执行功能。莱托宁说:“双语的好处在于语言技能，以及它们为不同民族和文化之间的交流提供的帮助。”