侵略者并不一定是恶霸——区别很重要
发现恶霸比看起来更微妙，因为一般的攻击行为和欺凌之间是有区别的。根据布法罗大学(University at Buffalo)心理学家的一篇新论文的发现，它们不是一回事。这位心理学家是美国研究侵略、欺凌和同伴受害问题的主要权威之一。
“对我们来说，认识到这种区别很重要，部分原因是我们看到的每一种攻击性行为都不是欺凌，”即将发表在《社会科学》特刊上的论文的主要作者杰米·奥斯特罗夫说儿童与家庭研究杂志．
“当然攻击性行为它们本身就有问题，也值得我们关注，但认识到这两种行为的差异，意味着我们可以开始讨论，是否必须对与一般攻击性有关的干预采取不同的措施。”
奥斯特罗夫是疾病控制与预防中心和美国教育部一个专家小组的成员，该小组致力于确定欺凌行为的统一定义，他还将于7月11日在法国巴黎举行的国际侵略研究学会世界会议上介绍他的最新研究结果。http://www.israsociety.com/world-meetings/upcoming/
奥斯特罗夫说:“我们当然很高兴能与世界各地的同事分享这些结果。”“我们与疾病预防控制中心和教育部的合作一直是全国重点。现在我们可以把这项工作展示给全世界。”
心理学家将欺凌定义为攻击的一种亚型。
攻击性行为意味着伤害或伤害。奥斯特罗夫是布加勒斯特大学心理学系的教授，他说，欺凌是一种重复行为，其进一步特征是双方的权力不平衡，比如一个孩子对一个群体，或者较大的孩子对较小的孩子。
奥斯特罗夫论文中详细描述的两项研究来自于他的工作，旨在发展这一定义，并实证检验一般攻击是否与欺凌不同行为．
“这是指导本文的根本问题，”他说。“这里的另一个组成部分是我们关注儿童早期。有研究人员在青少年时期研究过类似的问题，但我们想看看3到5岁的孩子会发生什么。
欺凌可以是身体上的，包括打人、踢人、掐人或拿走别人的东西。还有关系欺凌或社会排斥，孩子们可能会说，“你不能再做我的朋友了”或“你不能来我的生日派对”。
“受害是接受;攻击性正在显现;欺凌加剧了权力不平衡和重复，”奥斯特罗夫说。
奥斯特罗夫和他的同事——布布罗大学成瘾研究所博士后kimberly E. Kamper-DeMarco——在一项涉及85名学生的研究中使用了教师报告，在另一项研究中使用了教师报告和研究人员对105名学生的行为观察;Sarah J. Blakely-McClure和Kristin J. Perry都是布法罗大学临床心理学博士项目的学生;和阿肯色大学的博士生Lauren Mutignani在两项研究中都发现关系攻击与关系受害的增加有关。
他说:“我们必须牢记这种区别——这很重要。”“这也证实了我们对欺凌的总体定义。欺凌有其独特之处。”
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