科学家发现新的事实有关儿童的工作记忆
高等经济学院的研究人员进行了一项荟萃分析他们在17日编译数据在儿童工作记忆的神经影像学研究。数据显示一致性frontoparietal地区公认的角色在工作记忆以及地区不是通常强调工作记忆网络的一部分,如脑岛。工作记忆的研究中,题为“n - back任务:有孩子的规范功能磁共振成像研究的荟萃分析,”发表在《华尔街日报》儿童发展。
工作内存指的是系统功能在执行复杂的任务,比如推理,理解和学习。例如,工作记忆可以保留一份购物清单或者一个电话号码,或计算需要多长时间得到的地方。众所周知,工作记忆随着年龄的增加。例如,它是一个11岁的更容易学习更复杂的概念,如小数和分数在数学课上,比7岁,作为一个11岁大的工作记忆。
以前的神经影像学研究与成人已经确定的的大脑区域被激活时,一个人的工作记忆有牵连;然而,孩子们不清楚的数据。在这个项目中,科学家进行了荟萃分析的数据来自17个不同工作记忆与儿童进行神经影像学研究。总的来说,研究中研究了260名儿童的大脑反应6到15年。
孩子被要求玩一个认知游戏称为n - back任务,这是有可能的是,最受欢迎的工作记忆。主题确定他们正在看的图片是相同或不同的从这幅图中“n”时代;随着“n”数量的增加,难度增加。孩子们玩这个游戏时,科学家们使用功能性磁共振成像(fMRI)收集大脑图像。通过观察图片,科学家们看到血液流动在某些时间点,例如,当孩子玩一个简单的水平或困难的比赛。
Zachary Yaple,博士生,玛丽Arsalidou,助理教授HSE, 17项研究使用的数据评估激活似然估计。在整个年龄组平均结果,研究人员发现,儿童影响大脑的后部分类似于成人。这是可以预料到的,因为后顶叶皮层进程空间视觉方面的刺激。另一方面,解决问题和高阶关注过程激活前额叶皮层,它位于大脑的前部。有趣的是,在研究中,没有任何协议在前额叶皮层观察到。这个结果令人感到意外,因为每个单独的研究报道前额叶皮层活动,尽管不总是在完全相同的地方。HSE科学家得出的结论是,平均数据在年龄范围广,通常发育神经科学,导致信息丢失。
“这是一个重要的发现为未来的研究,”玛丽Arsalidou说。“为了捕捉工作记忆的变化随着孩子年龄的增长,科学家应该检查窄年龄组。平均数据擦除的重要信息。”She stressed the need to carry out meta-analyses like this one in order to better understand the mass of data that is now available to researchers around the world.
HSE科学家还发现了活动的地区通常不会强调工作记忆网络的一部分,如脑岛。大脑的这一部分通常是与情绪或身体的内稳态的调节。脑岛位于更深的大脑,在大脑的额叶和颞叶之间,和这一发现了一点光在其复杂的角色。
最重要的是,发展认知神经科学的研究有潜力改变我们思考如何学习的方式。“教育是很重要的,不久的将来,在公共政策作出积极的步骤,”玛丽Arsalidou解释道。“也许有一天,我们会考虑大脑如何发展和如何使用这个在这些关键的年龄使学习变得更强大的。通过了解基本大脑发展孩子们,我们可以创建干预或项目将改善他们的学习体验。”
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