听音乐如何严重损害”创造力

研究人员说，音乐增强创造力的流行观点受到了挑战，他们说它具有相反的效果。

中央兰开夏郡大学的心理学家，瑞典的盖维尔大学和兰开斯特大学研究了背景音乐上表现通过向人们提出口头洞察力问题，这些问题被认为可以利用创造力。

他们发现背景音乐“显着损害”人们完成任务测试口头创造力的能力，但对背景库的噪音没有影响。

例如，向参与者显示了三个单词（例如，着装，表盘，花朵），要求找到一个相关的单词（在这种情况下为“太阳”）可以组合以形成一个常见的单词或短语（即。，夏装，日ad和向日葵）。

研究人员使用了三个实验，这些实验涉及任何一个安静的环境或暴露于：

• 背景音乐与外国（不熟悉）歌词
• 没有歌词的乐器音乐
• 音乐与熟悉的歌词

兰开斯特大学的尼尔·麦克拉奇（Neil McLatchie）博士说：“与安静的背景条件相比，我们在演奏背景音乐时发现了有力的表现受损的证据。”

研究人员认为这可能是因为音乐破坏了口头工作记忆。

第三个实验 - 熟悉的歌词接触音乐 - 不管音乐是否也会增强情绪，引起积极的心情，受到参与者的喜爱，或者参与者是否通常在音乐的存在下进行研究。

但是，安静和图书馆噪声条件之间的口头任务的性能没有显着差异。

研究人员说，这是因为图书馆的噪声是一个“稳态”环境，并不那么破坏。

“得出的结论，这里的发现挑战了音乐增强创造力的流行观点，而是表明音乐，无论语义内容的存在如何（没有歌词，熟悉的歌词或陌生的歌词），都会始终如一地破坏洞察力解决问题的创造性表现。”

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