积极思考在怀孕期间可以帮助孩子在数学和科学的能力

使用数据从布里斯托尔的90年代的孩子们学习的研究是一个系列,从布里斯托尔大学,研究父母的人格属性称为“控制点”。这是心理测量的多少人相信他们可以控制事件的结果,他们的生活还是外部力量超出了他们的控制决定如何生活。

那些外部控制点会相信一点并没有作出努力的观点发生了什么他们是由于运气和环境,在与内部控制的动机的人采取行动,因为他们觉得他们可以影响会发生什么。

研究人员检查了“控制点”通过使用反应问卷完成超过1600孕妇谁参加了90年代的孩子们学习。然后看了看数学和科学推理和解决问题的能力,他们的后代在8岁,11和13在学校使用专门设计的测试评估。这项研究是第一个链接的产前控制点父母子女年后的数学和科学能力。

研究结果显示,母亲与一个内控点在孩子出生之前(那些相信他们的行为之间的联系和发生了什么)更有可能有一个孩子擅长数学和科学。内部和外部控制的同行相比,专注的母亲也更有可能提供他们孩子们饮食,帮助大脑发育,更频繁地念故事给他们和他们的孩子感兴趣的作业和学术的进步。

作者和90年代的孩子们研究的创始人Jean Golding OBE教授说:

“这是众所周知的,孩子的控制点是与他们密切相关学术成就但是直到现在我们不知道母亲的控制点定位在怀孕期间有一个角色在童年早期。由于纵向数据从90年代的孩子们研究我们现在可以使这些关联。

“如果我们的发现,母亲的态度和行为会影响孩子的学习能力,可以复制这将表明更多的应努力增加机会让母亲感到,他们的行为将会有一个积极的结果为自己和自己的孩子。这将有助于后代培养出健康、自信和独立的孩子。

“心理学这个领域的下一个步骤将是研究人员看这个在国际层面上是否发现复制。其他因素将是重要的进行干预研究,评估是否鼓励女性成为更多的内部改善的学术发展他们的孩子。”

烛台的心理学教授斯蒂芬•埃默里大学Nowicki亚特兰大,合著者,和控制点专家补充说:

“内在的父母相信,他们生活中有行为选择。这和其他的发现我们的儿童发展工作与布里斯托尔大学的准父母们表明,当他们期望的生活结果与他们所做的他们的孩子吃得更好,睡得更好,能更好地控制自己的情绪。这些孩子在童年也更可能有更大的学术成就,较少的学校相关的个人和社会困难和肥胖的可能性。

“这是父母可以改变他们的前景;我们在过去证明父母变得更加内部(即学会看到他们所做的事情之间的联系和他们的孩子发生了什么)改善他们的育儿技能会对孩子产生积极影响的个人,社会和学术生活。”