当谈到学习,更好的胡萝卜或大棒?

并可能影响决策的信心赢或输钱?他们有助于学得更快吗?日内瓦大学的研究人员(UNIGE),瑞士,与大学的合作阿姆斯特丹和巴黎存在信心调查偏差在学习环境中通过货币惩罚和奖励制度。

他们表明,人们变得更加自信在他们的选择学习寻求回报比学习,以避免损失。然而,这信心迅速发展成超级自信,使人认为他们比他们。学习在一个损失上下文减轻了这些错误的判断。此外,货币增长的前景让人不灵活,而害怕失去钱保留了适应能力。结果发表在PLOS计算生物学。

UNIGE研究人员测试了84参与者调查信心偏见的奖励或punishment-based学习,强化学习。说:“原则很简单Mael Lebreton,研究员在UNIGE瑞士情感科学中心(CISA)。“被试看两个抽象的符号在屏幕上。一个符号是概率75%赢得50美分,和第二个赢的概率只有25%。在每个试验中,他们不得不选择的一个符号,试图赢,并评估如何相信他们的选择。随着任务的进展,受试者学会提炼他们的决定通过识别支付最的象征。”The principle was reversed for the loss: Participants selected the symbol that was associated with the lowest probability to lose money and then assessed the accuracy of their decisions.

信心是加剧时,目标是赢钱

最初的统计结果表明,学习的能力是相同的,当参与者学会寻求收益,当他们学会避免损失。另一方面,参与者更有信心在赚钱而不是避免失去它。“有10%的提振信心,”Lebreton说。考虑到任务和性能是相同的,可能类似水平的信心。这种差异说明偏差的存在在学习和信心判断经济背景提出的。

然而,增加信心获得上下文未必是一件好事。“这是正常的信心提高在学习过程中,因为参与者越来越多地选择最有利可图的象征。但这种现象愈演愈烈的追求时gain-participants显然高估了他们的表现。过度自信,在10%左右,没有避免亏钱时,“Lebreton说。事实上,在消极的情况下,人们倾向于怀疑自己的选择,这意味着他们更准确地评价他们。“但这疑问可能会焦虑,可能使参与者最终失去了所有的信心。”

害怕失去让人更加灵活

一半的参与者进行了第二个实验。研究人员改变符号的质量,使最好的最坏的打算。参与者在经济利益的背景下更难以注意到这种变化和适应,而在经济损失很快注意到变化和灵活。“这可能是进化的结果:当有危险时,你必须迅速思考和适应你的决定,当一切都是顺利的,我们试着保持积极的情况,“Lebreton解释道。意味着渴望获得诱发学习者之间的某种顽固,谁认为支付一次总是支付。

这些结果说明教学应该根据学习和我们想要的一个人。“学习环境是至关重要的。损失的恐惧使人焦虑和他们开始怀疑他们的选择;然而,它还提供了更多的灵活性和准确性。利润的诱惑,另一方面,增强自信和幸福但减少我们的能力作出评估。然后它是一个在两个元素之间的平衡问题,”总部设在日内瓦的研究员说。“我们还发现,参与者选择了他们在积极的环境比消极的更快一些。”Accordingly, it is a good idea to list the different forms of learning to see which type you want to prioritise—speed, confidence or accuracy. Then, choosing between reward and punishment depending on the goal to be achieved.

科学家们现在将试图确定哪些相关的大脑区域损失并获得,哪些领域影响信心。他们将能够看到他们如何相互交流和影响我们的判断和决策。