父母和同伴的参与与男孩和女孩不同的活动水平有关

发表在《开放获取》杂志上的一项新研究表明，男孩和女孩身体活动水平的差异，与他们在同龄人和父母的榜样水平和支持水平上的差异有关《公共科学图书馆•综合》德国埃尔兰根-纽伦堡弗里德里希-亚历山大大学的安妮·雷默斯及其同事。

儿童和青少年时期的体育活动，无论是在自由发挥有组织的体育运动对发展至关重要。数量体育活动以前的研究已经表明，孩子的获得与父母的体育活动水平有关，在青春期，与同龄人的体育活动有关，但人们对性别在建模和支持方面的差异及其对性别特定体育活动的影响知之甚少。

为了探索这一主题，作者分析了来自德国的一项名为MoMo研究的全国性体育活动研究的结果，在这项研究中，父母和孩子报告了他们的活动水平以及建模和支持的暴露程度。通过询问母亲、父亲和朋友是否经常参加体育运动来评估父母和同伴模型。父母的支持是通过询问有形的(如交通)和无形的(如鼓励)支持来确定的同伴支持通过询问被调查者的朋友多长时间邀请他们出去玩或参加活动等问题来确定。

女孩在小学阶段不太可能参加俱乐部体育活动，在高中阶段不太可能参加任何类型的体育活动。总的来说,女孩收到更少社会支持她们的参与程度与她们所获得的榜样和支持的程度有关。在高中阶段，男女之间在同伴示范数量上的差异比在小学阶段更大，这表明针对同伴示范的干预措施可能是缓解女孩因年龄而导致的身体活动下降的有效方法。

Reimers补充说:“这项研究表明，父母、同龄人和兄弟姐妹是儿童和青少年体育活动的重要把关人。然而，在不同的环境下，它们在不同的体育活动中扮演着不同的角色。”

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