多年的教育可能会影响饮酒行为和酒精依赖的风险

高等教育attainment-spending年教育可能影响人们的饮酒行为和降低酒精依赖的风险,根据公布的一项研究《分子精神病学》。

饮酒是全球死亡和残疾的主要危险因素。确定因素与多少有关,频率和人喝什么可能是重要的发展和改善干预和治疗策略。先前的研究已经表明,受教育程度可能影响饮酒,但冲突的结果。

评估可能的受教育程度对饮酒行为的影响酒精依赖,一个研究小组在美国国立卫生研究院,美国使用了两个样本孟德尔随机统计方法。作者使用基因数据由国际基因组学财团和之前检查一组53基因变异与受教育程度的差异,及其与某些饮酒行为。他们测试的53个变种与受教育程度在一项研究中报道的人的DNA不同饮酒行为的其他研究。

福尔克博士Lohoff,相应的作者说:“使用共有约780000名研究参与者的数据,我们发现基因变异与一个额外的3.61年的学校教育与酒精依赖的风险减少了大约50%。基因变异的存在与受教育程度也影响饮酒的模式和类型的酒精饮料人们消费。”

作者表明,遗传变异与更高的受教育程度与酒精的总量没有关联人喝了一个星期,但减少酗酒的频率(摄入六、单位酒精每会话),记忆丧失的频率由于饮酒,饮料消费每喝一天,每周摄入总量的蒸馏酒,啤酒和苹果酒。少喝烈酒的协会是女性比男性更为明显,同时减少平均每周摄入啤酒+苹果酒是男性比女性更明显。

遗传变异与受教育程度增加有关也与男性和女性更频繁的饮酒,饮酒吃饭,尤其是男人,和更高的消费的葡萄酒。Lohoff博士说:“重要的是要理解,尽管这些基因变异使我们调查可能教育成就的影响酒精消费和酒精依赖,这并不意味着教育不能被修改。受教育程度的可能影响喝我们在这项研究中,表明增加受教育程度可能是一个有用的目标预防项目对有问题的饮酒,酒精依赖,他们的后果。”

作者警告说,这项研究的基因数据检查是来自以英语为母语国家的人,发现其他国家的适用性可能有限。复制的结果,使用的数据来自不同的国家和种族是必要的。

作为受教育程度只有措施完成年的学校教育,决定教育的各个方面不同的影响酒精消费是不可能的,但是应该调查在未来的研究中,作者添加。

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