早期教育可以提高老年时期的记忆力，尤其是女性

乔治敦大学医学中心(Georgetown University Medical Center)的研究人员在该杂志上发表的一项研究显示，教育似乎能保护老年人，尤其是女性，防止记忆力丧失衰老，神经心理学和认知。

研究结果表明，上学时间越长，孩子，尤其是女孩的健康状况越好内存晚年的能力。这可能有影响记忆丧失阿尔茨海默氏症和其他痴呆症

该研究测试了704名受试者的陈述性记忆老年人(58-98岁)。陈述性记忆指的是我们记住事件、事实和单词的能力，比如你把钥匙放在哪里或新邻居的名字。

研究人员向参与者展示了一些物体的图画，几分钟后研究人员对他们对这些物体的记忆进行了测试。研究人员发现，随着年龄的增长，他们的记忆能力逐渐变差。然而，更多的早期教育抵消了这些损失，尤其是对女性。

在男性中，与每年教育相关的记忆收益比老龄化每年遇到的损失大2倍。然而，在女性中，收益较大五倍。

例如，一个拥有学士学位的80岁女性的宣言性记忆能力将与一个60岁女性的女性一样好高中阶段教育。所以，4年的额外教育弥补了20年的记忆损失。

乔治城大学神经科学系教授、大脑和语言实验室主任、该研究的高级研究员迈克尔·乌尔曼博士说:“简单地说，学习导致学习。”Ullman对语言、记忆和大脑之间关系的研究是语言和认知神经科学领域的基石。

“由于学习声明内存中的新信息更容易，如果它与我们已经拥有的知识有关，那么更多教育的知识应该导致更好的记忆能力，即使是几年之后，”加入了这项研究的牵头作者，Jana Reifefegerste，Ph.D。是德国波茨坦大学的科学工作人员的成员，他们在这项研究中致力于Ullman的实验室的博士后研究员。

“有证据表明女孩往往更好陈述性记忆比男孩，所以教育可能导致女孩的更大知识，“Ullman说。因此，教育可能特别有利于女性的记忆能力，甚至在老年之后。”

这项研究测试了非西方(台湾)人群中的个体。参与者接受教育的年数各不相同，从完全没有教育到研究生学习。Ullman说，需要未来的研究来检验这些发现是否适用于其他人群。

“这些发现可能是重要的，特别是考虑到全球迅速老化的人口，”Reifeyerste说。“结果争辩说进一步努力增加进入教育。"

Ullman说:“教育也被发现可以延缓阿尔茨海默氏症的发作。”“我们相信我们的发现可能会解释为什么会发生这种情况。”

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