COVID-19增加焦虑,抑郁已经强调大学生

COVID-19增加焦虑,抑郁已经强调大学生
抑郁水平的学生在第一个学术术语COVID-19大流行的影响(绿色)飙升的历史平均水平相比(红色)。周9到12被主要校园政策变化的影响,用一个阴影框表示(右上)。来源:杰里米Huckins。

大学生更焦虑和抑郁在最初爆发COVID-19比在类似前几年学术的时间框架,达特茅斯大学的研究表明。

研究还发现,久坐行为的公共卫生危机期间大幅增加3月初。

该研究发表在医学网络研究杂志》上使用智能手机的传感和数字从200多名学生参与调查问卷的研究项目跟踪心理健康在他们的本科生。

“COVID-19立即的情绪产生负面影响说:“我们研究了杰里米•Huckins讲师在达特茅斯大学心理和大脑科学。“我们观察到一个大规模的转变心理健康和行为相比,观察基线建立了这一群体在前几年。”

在学生自我抑郁和焦虑的症状出现COVID-19研究组明显上升。在、重大政策变化与COVID-19也正在实施,包括要求学生离开校园和切换到远程学习。

这些变化伴随着类和期末考试结束时,已经最紧张的时间的一个学生在任何学术术语。

根据这项研究,焦虑和抑郁略有下降后期末考试期间作为学生进入避难所的位置。这建议一些弹性面对COVID-19,但水平仍持续高于以前学术术语中类似的时期。

不同于以往的研究,久坐不动的时间在今年的春假期间急剧增加。

“这是一个典型的时间为这些大学生。春假时通常是一段时间的减少压力和增加春假,2020年是充满压力和围为学生参与本研究。我们怀疑这是大量的全国大学生,”Huckins说。

StudentLife使用的研究,遥感应用发达的达特茅斯,收集信息志愿者。StudentLife被动收集行为持续时间等信息从用户的智能手机电话使用,手机解锁,睡眠时间,和久坐不动的时间。

使用每周数据收集抑郁和焦虑,自我评估也通过StudentLife应用管理。

“这是我们第一次使用传感器数据从手机给我们独特的行为洞察学生的反应在大学校园的爆发流行,”安德鲁·坎贝尔说,阿尔伯特·布拉德利1915第三世纪达特茅斯大学的计算机科学教授和StudentLife研究的主要研究人员之一。“我们计划进一步分析这些远程学习期间学生调整身心,从这项研究。”

研究中,研究小组报道焦虑和COVID-19新闻报道之间的连接。抑郁和新闻报道之间的联系是显而易见的,但不是那么强。作为新闻报道的加剧,有增加和长期的手机使用。

根据这项研究,减少访问地点的数量是一致的由当地政府和避难所政策实施。

吸收社会距离的研究结果建议与其他研究的大学生政府社会距离并不遵循的策略。发现在当前的研究中也与媒体对大学生无视社会距离建议在春假期间。

“很多人不希望大学生听社会距离订单,但是这些学生。我们发现,当社会距离被地方政府推荐,学生更久坐不动和参观了更少的位置在任何一天,“Huckins说。“显然COVID-19超出该病毒的影响和直接的影响。一个悬而未决的问题是,如果心理健康和体育活动将继续降低随着时间的推移,或如果我们将看到一个复苏,复苏将会花多长时间。”

这项研究是多年研究关注的一部分大学生的进步通过自己的本科生涯。完整的研究结合了智能手机移动传感和功能性神经成像。

“当我们两年前跟随在他们的200名学生经历,我们无法预料的拐点数据结果等灾难性事件的大流行,”坎贝尔说。

在完成完整的研究中,研究人员将能够扩展他们的发现在中断COVID-19开始流行的长期影响远程学习和学生正在经历社会隔离。

StudentLife研究项目的更多信息可以发现:studentlife.cs.dartmouth.edu/

更多信息:杰里米·F Huckins et al,大学生的心理健康和行为的早期阶段COVID-19流行:纵向智能手机和生态的评估研究中,医学网络研究杂志》上(2020)。DOI: 10.2196/20185

所提供的达特茅斯学院
引用:COVID-19增加焦虑,抑郁已经强调大学生(2020年7月27日)2023年7月14日从//www.pyrotek-europe.com/news/2020-07-covid-anxiety-depression-stressed-college.html检索
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