科学家观察学习过程在大脑

刺激的指尖有节奏地持续时间明显提高触摸灵敏度。领导的一个研究小组Ruhr-Universitat休伯特Dinse博士副教授波鸿(摩擦)分析大脑中的这一过程的影响。使用脑电图(EEG),科学家们记录神经活动与触觉有关的脑区处理。他们能够观察到的变化活动time-possibly说明一个学习的过程。小组报告他们的发现人类神经科学前沿。

通过重复学习

在日常生活中,人们通过练习和重复学习,被启用大脑过程被称为神经可塑性。著名的例子,这种可塑性的细胞基础过程称为长期势差,神经元的能力提高沟通效率与其他神经元相连。

类比有节奏的神经元活动的潜在长期势差,stimulation-based的摩擦团队已经开发出一种方法学习。从而感官,如视觉或触觉,有节奏的刺激。一个研究例子是指尖的电刺激,如果在正确的频率发生管理可以增加刺激触觉敏感的指尖。研究表明,这种指尖刺激会导致重大躯体感觉皮质可塑性的过程。然而,它还没有被证明是否长期势差是这些过程的基础。

两个组,两个实验

摩擦神经科学家研究stimulation-based学习与脑电图记录志愿者。他们的目标是评估神经活动以及其发展在这个学习的过程。因此,他们与两组受试者进行了两个实验。第一个实验作为对照研究证实该方法的空气刺激管理通过一个充气膜实验中使用同样的积极影响触摸灵敏度,建立电刺激的方法。电子版本不能使用在这种情况下,因为它扭曲了脑电图记录的信号与电气构件。

在第二个实验中,志愿者收到上述无痛air-stimulation指尖了40分钟。同时,测试对象的躯体感觉皮质的活动与脑电图测量。科学家们集中在大脑的面积与手的感觉处理有关。

神经细胞适应他们的活动

“使用electroencephalic测量大脑活动,我们能够表明,大细胞集合体适应他们的活动在活跃的频率刺激刺激阶段。这个反应保持稳定在20分钟,没有任何习惯的迹象,这非常类似于细胞长期势差,”马里昂Brickwedde博士解释道,这项研究的第一作者。

此外,科学家们还可以观察神经元对刺激的反应随着时间的改变。他们发现与事件相关电位的形状,代表刺激大脑中处理,改变。阿尔法节律的事件相关去同步化,一个典型的触觉刺激,也减少了20分钟后。

“这些流程可能代表触觉脑区兴奋性变化,也就是说,一个直接可见学习的过程。尚不可能得出明确的结论,实际上here-applied手指刺激触发长期势差在人类感觉运动皮层。但考虑到之前的发现显示,例如,两个过程的依赖在同一神经元受体类型,积累证据充分说明,”马里昂Brickwedde解释道。

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