在大流行期间，有特殊需要的儿童难以得到良好的照顾
(HealthDay)——今年秋天，许多孩子可能会接受远程教育，所有孩子在学习和发展方面必然会面临障碍。但残疾儿童往往需要更多的支持，其中一些支持无法远程提供。
家庭所承受的压力孩子们加拿大安大略省汉密尔顿市麦克马斯特大学的儿科副教授奥拉夫·克劳斯·德·卡马戈博士说:“残疾问题非常重要，特别是在大流行期间，通常可获得的支持无法获得，无法与大家庭和朋友互动。”bob电竞
他补充说:“我们知道，疫情对这些家庭造成了特别的损失，其中许多人发现自己的处境令人生畏。”
作为一名发育儿科医生，克劳斯·德·卡马戈(Kraus de Camargo)治疗各种残疾儿童——影响运动的慢性疾病，比如脑瘫；认知障碍，如自闭症;学习障碍和语言障碍。
克劳斯·德·卡马戈补充说:“通常情况下，这些状况还会与焦虑和抑郁等心理健康状况叠加在一起。”
根据他们的特殊情况，有特殊需求的儿童可能需要一个医生团队，可能包括心理学家，语言和语言教练，职业治疗师和社会工作者．
但自COVID-19大流行开始以来，可能无法亲自获得同等数量的护理。
对于一些没有严重疾病或残疾的儿童来说，远程医疗可能就足够了。
Nerissa Bauer博士是印第安纳波利斯Axon健康协会的行为儿科医生。她主要用儿童注意力缺陷多动症(多动症)和一些自闭症患者。
她说，与病人进行虚拟诊疗有一些好处。鲍尔说:“我认为，我的大多数家庭都喜欢远程医疗的可及性，而且可以在家里进行，而不必出门。”“看到一家人在他们的自然环境中，孩子们感觉舒服多了，真是太好了。”
但并不是所有的护理都能远程提供，而且在许多情况下，虚拟护理是不够的。
例如，在正常情况下，自闭症儿童可能会参加点对点讲习班，帮助他们发展社交技能。但是，在虚拟环境中进行这种研讨会可能并不可行或有效。
如果没有学校,自闭症儿童有社交缺陷的人会错过培养基本的社交技能。“一些学校有社会交流教室，”克劳斯·德·卡马戈说。“他们有一个社会技能对这些孩子的培训非常成功，让他们在社交中更加自如。”
没有这些服务，孩子们的发展就会倒退。克劳斯·德·卡马戈解释说:“他们可能会失去在治疗中获得的优势。”
Kraus de Camargo举了一个8岁的自闭症男孩的例子，他拒绝正常进食，这种情况被称为儿童进食障碍。克劳斯·德·卡马戈说:“在大流行之前，他通过参加喂养讲习班取得了进展，这帮助他忍受不同的食物和质地。”“自3月以来，他不再尝试新食物，现在只吃麦当劳的炸薯条和果花。”
男孩的母亲害怕儿子感染新冠病毒，不敢带他去看医生。克劳斯·德·卡马戈补充说:“这个孩子的技能正在退化，可能已经营养不良了。”
但其他专家认为，这一时刻为有特殊需求的儿童提供了可能性，他们在大流行前没有得到适当的照顾。
加州大学旧金山分校贝尼奥夫儿童医院(Benioff Children’s Hospitals)的发育儿科医生布拉德·伯曼(Brad Berman)说:“现在有这么多基于网络的资源。”
如果有能力的话，伯曼建议患者的父母尝试在课堂之外教授的其他学习方式。
伯曼的一个病人——一个患有高功能自闭症的八年级学生——在学校里一直很挣扎，当远程学习在三月开始实施后，情况变得更糟了。
伯曼说:“这位母亲想知道该怎么办。”“所以我们讨论了他们能做什么自然。你想教他们高级数学吗?我们去收集一堆药虫吧。测量和几何?开始教他烘焙。对于学习方式不同或独特的学生来说，这可能是完全不同的。”
当然，大多数父母都不能在自己的工作之余花时间教孩子。
这就是为什么现在有特殊需要的孩子的父母的负担格外沉重。
克劳斯·德·卡马戈说:“在家工作，在家教学，为孩子提供一些治疗支持或其他支持，这对家庭有巨大的影响。”
进一步探索
版权©2020每日健康．保留所有权利。
