教育对有家族性早发性阿尔茨海默病基因的人有保护作用

根据发表在2020年8月5日《老年痴呆症杂志》网络版上的一项新研究，即使是那些携带早发性阿尔茨海默氏症基因的人，接受更多年的教育可能会减缓与该疾病有关的大脑中-淀粉样斑块的发展神经学。

大约1-6%的阿尔茨海默氏症患者拥有罕见的基因，这些基因会导致每个患者都患病。这被称为家族性老年痴呆症。它会导致疾病的早期发作，当人们在30到50岁之间。

“因为我们已经假设了这些的影响基因加拿大蒙特利尔麦吉尔大学的西尔维娅·维伦纽夫博士是这项研究的作者。“令人兴奋的是，教育可能在推迟这种破坏性疾病的发病方面发挥作用，这种疾病影响着正值壮年的人们。”

大多数被诊断为阿尔茨海默氏症的人都是散发性的，这被认为是由环境和环境因素共同造成的遗传因素其中包括一种名为载脂蛋白E ε4的基因变体。已知这种基因变异会增加大脑中淀粉样斑块的发育，即使它不能保证这个人会出现阿尔茨海默病的症状。

这项研究涉及两组人:一组是106人，平均年龄67岁，他们的父母被诊断为散发性阿尔茨海默氏病，其中39%的人携带APOE ε4基因变异;另一组是平均年龄为35岁的117人，他们携带与家族性早发性阿尔茨海默病有关的基因突变，其中31%也携带APOE ε4基因变异。每组平均受教育年限为15年。在研究开始时，所有参与者都没有出现这种疾病的症状。

研究人员对参与者进行脑部扫描，以确定淀粉样蛋白斑的水平。

研究人员发现，在家族性早发型阿尔茨海默氏症患者中，教育水平的提高与大脑中淀粉样斑块的水平降低有关。教育和教育之间联系的力量斑块在散发的阿尔茨海默氏症风险人群中，这一水平与这种关联的强度相似。

在两组中，受教育少于10年的人与受教育超过16年的人相比，其淀粉样蛋白斑块的数量大约是前者的两倍。

“虽然一直认为患有家族性阿尔茨海默病,以其强大的遗传原因,可能有几个方法可以减缓疾病的发展,我们的研究表明,教育可能有些防护,可能促进大脑抵抗这些斑块,它已被证明是在未知的原因疾病,”维伦纽夫说。

该研究的一个局限性是，大多数参与者是白人，所以结果可能对所有人都不一样。此外，教育质量可能会受到其他因素的影响，比如社会经济地位因此，未来的研究应该更密切地关注除数年之外的其他因素教育以确定其他环境因素可能对解释这些研究结果有作用。

---

---