孩子们使用两种脑袋来了解语言，不像成年人

乔治城大学医疗中心神经科学家说，婴儿和幼儿患有超级大国的超级大国。而成年人在其大脑两个半球中的一个或另一个的特定领域中的大多数离散的神经任务，年轻人使用右侧和左半球来做同样的任务。该发现表明，为什么儿童似乎从神经伤害恢复的可能性比成年人更容易。

该研究于2020年9月7日发表pnas.专注于一项任务，语，并发现要了解语言（更具体地说，处理口语句），孩子们使用两个半球。这一发现适应了以前和正在进行的研究，由乔治城神经学教授Elissa L. Newport，Ph.D.，博士学位，MD，Ph.D.和神经病学助理教授Anna Greenwald，Ph.D。

“这对神经损伤的儿童来说是一个非常好的消息，”纽波特说，他是大脑可塑性和恢复中心的主任，该中心是乔治敦大学和MedStar国家康复网络的联合企业。“在神经损伤后，使用两个半球提供了一种补偿机制。例如，如果左脑半球在出生后的围产期中风中受损，那么孩子将使用右脑学习语言。一个出生时患有脑瘫的孩子，如果只损害了一个大脑半球，那么他的另一个半球就可以发展出他所需要的认知能力。我们的研究证明了这是可能的。”

他们的研究解决了一个困扰临床医生和神经科学家很长一段时间的谜团，Newport说。

在几乎所有成年人中，根据脑扫描研究和患者语言损失的脑扫描研究和临床发现，左半球患者患者患者的临床处理，句子处理也是可能的。

但是对于非常年幼的孩子，任何一个半球的损伤都不太可能导致语言缺陷;许多患者即使左脑严重受损，语言能力也可以恢复。纽波特说，这些事实表明，语言在生命早期就分布到大脑的两个半球。然而，传统的扫描方法直到现在才揭示出这些现象的细节。纽波特解释说:“目前还不清楚，左翼对语言的强势支配是在出生时就存在，还是在发展过程中逐渐出现。”

现在，使用功能性核磁共振成像（FMRI）以一种更复杂的方式分析，研究人员表明，在幼儿中没有建立成年人横向化模式，并且两个半球会在语言中参与早期发展．

她说，脑网络将特定任务本地化为一个或另一个半球，但在儿童大约10或11时，才能完成。“我们现在有一个更好的平台，了解脑损伤和恢复。”

该研究最初由合作者经营威廉D.Gaillard，MD和Madison M. Berl，博士学位，博士，儿童国家医疗中心，招聘了39岁健康的儿童4-13岁;纽波特的实验室增加了14岁的成年人，18-29岁，并进行了两组的一系列新分析。参与者获得了一项良好的句子理解任务。分析检查了各个参与者的每个半球中的FMRI激活模式，而不是在群体平均线上看整体横向化。调查人员然后比较四龄组的语言激活图：4-6,7-9,10-13和18-29。Penetrance Maps揭示了每个年龄组中受试者的百分比，每个半球的每个体素中具有重要语言激活。（体素是大脑图像中的微小点，就像电视监测器上的像素一样。）调查人员在所有参与者中也进行了全脑分析，以识别语言激活与年龄相关的大脑区域。

研究人员发现，在集团级别，甚至幼儿均表现出左侧化的语言激活。然而，大部分最小的孩子也在相应的右半球区域显示出显着的激活。（在成年人中，右半球的相应区域被激活在相当不同的任务中，例如，处理与声音表示的情绪。在幼儿中，两个半球的区域都从事理解句子的意义以及识别情绪影响。）

纽波特认为，“句子处理任务中的右半球激活较高的右半球激活和这种激活的缓慢下降是语言功能神经分布的变化的思考，而不是句子理解战略的发展变化。”

她还说，如果该团队能够在更小的孩子身上做同样的分析，“我们可能会看到右半球在语言处理方面的功能比最年轻的参与者(4-6岁)更强。”

“我们的研究结果表明，在儿童早期，大脑右半球参与语言处理的正常活动可能有助于语言能力的维持和增强。右半球如果左边发展半球纽波特说。

研究人员目前正在研究有专业背景的青少年和年轻人的语言激活情况左半球卒中出生。

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