在线培训有助于追求

现在，一支国际研究人员现已发现计算机化培训可以支持早产儿的学术成功。在他们随机对照研究“适合学校”中，研究人员比较了两个学习应用程序。大学埃森和鲁尔大学的项目在大学的项目由Mercator Research Center Ruhr（Mercur）提供资金，每四年约有300,000欧元。结果已在线公布为期刊未经编辑的稿件小儿科学研究2020年9月12日。

每11。德国每年有超过1500万婴儿早产。虽然存活率已经增加，长期发展没有改善太多。在学龄时代，孩子出生的早产通常会争取注意力和复杂任务，如数学。

“Premies需要特别支持，”新生学家博士BrittaHüningStricsin For Pediatrics I，大学医院埃森斯bob电竞与心理学家朱莉娅·乔克尔博士一起来自田纳西州克诺克斯维尔大学，她是鲁尔大学的波鸿，她是多学科团队的一部分，带领与儿科诊所诊所主任Ursula Felderhoff-Müser的研究。他们的研究结果是bob电竞由于少量干预研究表明了学龄儿童早产儿的学术改善。

测试了两个学习应用程序

这项研究包括了鲁尔地区65名一年级学生，他们早产5到12周。他们连续五周每天练习，使用Xtramath或Cogmed软件应用程序。老师们对他们在一年级和二年级的数学、注意力、阅读和写作方面的学习进步进行评估。

最终结果是:家长和孩子都喜欢这两款应用。Julia Jaekel说:“不同的培训在某种程度上支持学校的长期成功。”“然而，Xtramath得到了更多的正面评价，并带来了更好的短期学习进步。”

在增加所有的远程和在线教学的时刻孩子们在美国，能够证明其有效性的应用程序很少。家长和老师可能会转向Xtramath等适应性应用程序，以便在家学习。

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