小时候玩电子游戏可以改善工作记忆年后:研究
许多研究表明玩视频游戏可以导致大脑的结构性变化,包括增加一些地区的大小,或功能的变化,如激活区域负责关注或视觉空间技能。大学的新研究Oberta de加泰罗尼亚(UOC大学)进一步展示认知变化如何发生甚至多年后人们停止玩。
这是一个结论的文章发表在人类神经科学前沿。这项研究涉及27人18岁至40岁之间的有或没有任何视频游戏的经验。
“人狂热的游戏玩家在青春期之前,尽管不再玩,与工作记忆任务表现的更好,需要精神控股和操纵信息得到一个结果,”马克·帕劳说,他从UOC大学博士学位。
本文来源于帕劳的博士论文,被埃琳娜·穆尼奥斯和迭戈Redolar监督,UOC大学健康科学学院的研究人员认知NeuroLab。他们文章的合著者和拉奎尔桥,另一个研究小组。
结果表明,没有经验的人玩电子游戏的孩子并没有受益于改进处理和抑制无关的刺激。事实上,他们比那些玩游戏的孩子,慢的匹配已经在早期研究中看到什么。
同样,“那些经常玩的孩子从一开始就表现的更好处理3 d对象,尽管这些差异是减轻在视频游戏的培训之后,当两组显示出类似的水平,”帕劳说。
结合经颅磁刺激
这项研究持续了一个月,研究人员分析了参与者的认知能力,包括工作记忆,三分:在开始培训视频游戏之前,在培训结束时,和十五天后。这段视频游戏是任天堂的超级马里奥64年使用。
这项研究还包括10次经颅磁刺激。这是通过皮肤非侵入性脑刺激而不需要进入脑组织,暂时改变大脑的活动。
“它使用磁波,当应用于颅骨的表面,能够产生电流基本神经数量和修改他们的活动,”帕劳解释道。
研究人员想知道如果结合视频游戏,这种刺激将提高认知能力,但这并不会这样。有很多可能的原因,包括参数的实验性质的刺激。
“我们的目的是实现持久的变化。在正常情况下,这样的影响刺激可以持续几毫秒到十分钟。我们想要达到更好的性能的某些大脑功能持续时间比这个,”帕劳说。
加强认知能力
在这种情况下,视频游戏使用的是一个3 d平台冒险,但有许多流派视频游戏这可能影响认知功能不同。
根据帕劳,大多数的共同点是,他们涉及的元素,让人想继续玩,他们和现在的一个不断挑战的过程,逐渐变得更加困难。“这两件事足以使一个有吸引力的和激励活动,而反过来,需要持续的和强烈的使用我们的大脑资源。”
“视频游戏是一个完美的配方加强我们的认知能力,我们几乎没有注意到。”Nonetheless, he stressed that these improvements only have a limited effect on performance of other activities not linked to视频游戏,与大多数认知训练一样。
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