儿童在察觉情绪时不能忽视他们所听到的

根据新的研究，孩子们通过他们所听到的，而不是他们所看到的。

杜伦大学心理学系的这项研究是此类研究中的第一个，它观察了孩子们是如何在某种情况下掌握情绪的。

他们发现，当成年人优先考虑他们看到的东西时，年幼的孩子表现出听觉上的优势，并且压倒性地优先考虑他们能听到的东西。

研究人员表示，他们的调查结果可以使目前通过增加对幼儿如何接受他们周围的事情的理解来获益家庭学习和专业教育者的父母。

这项研究还可能为理解自闭症等发育障碍儿童的情感认知提供新的途径。

研究结果发表在实验儿童心理学杂志。

领导作者罗斯博士在达勒姆大学的心理学系，说：“我们的研究发现，幼儿过度依赖他们所听到的判断案势的情绪。有这么多的孩子在家里花费更多的时间目前，考虑到他们可以听到并接受的东西，存在巨大价值。

“也可以应用于如何使在线学习更有效，以及我们对自闭症等有挑战的儿童如何检测和理解情绪的理解。”

这项研究的目的是测试之前被证实的“克拉维塔效应”是否存在。该效应表明，从8岁左右开始，人类对视觉的反应比听觉更强烈刺激这一结论适用于更复杂的情况，比如幼儿的情感识别。

该团队在三个年龄类别中进行了两次志愿者（七个，八到11和18岁以上）。

志愿者展示了人类的照片，面孔模糊，视觉刺激和人类声音为听觉刺激，传达了幸福和可怕和悲伤和愤怒的情绪。

刺激既独自呈现，在相应的和对比的组合中，并询问参与者每个人都在骑行的情感。

该团队发现，当相结合视觉和听觉刺激时，成人基于他们对他们所能看到的东西的情感评估，而幼儿压倒性地放弃了他们可以听到的内容。

当单独面对视觉和听觉刺激时，所有年龄组的得分都超过90%。当刺激组合在一起时，也记录了类似的分数，参与者被要求忽略视觉刺激从声音中识别情绪。

然而，当年轻的时候年龄较大的孩子被要求忽视声音并基于他们对身体刺激的判断，团队发现，当呈现出在视觉上显示的情绪的组合时，它们的表现比成年人更差。听觉刺激不匹配。

孩子们的得分也明显低于机会水平，这表明他们不仅是在猜测，而且选择了口头情感，而不是视觉情感，尽管他们被告知要忽略它。

Ross博士现在计划进行进一步的研究，以调查年轻人孩子们仍然依靠他们在存在人的面部表情时可以听到的东西，而何时人类的声音用传达类似情绪的音乐所替换。

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