与脑相关的视觉问题可能会影响30名小学生

与最近被认为是罕见的，直到最近被认为是罕见的，这可能会影响每30名儿童中的一个，这是根据新的研究调查脑视觉障碍的患病率[CVI]。布里斯托尔大学今天发表的调查结果发育医学与儿童神经病学，旨在提高父母和教师之间对CVI的认识，帮助他们识别前面的病症。

大脑在看到的时候和眼睛一样重要，很多愿景问题是由脑电图所需的大脑的区域引起的，并且不能通过戴眼镜解决。与脑有关想象问题包括移动眼睛的困难，看到周围的空间中的东西（视野）和准确且快速地识别物体。

虽然眼图测试检查一个人可以从特定距离查看一个人可以看到字母或符号的细节，但这些视力诊断评估很多孩子们使用CVI，其敏锐是正常的或接近正常的（它们可以读取图表）。该研究由国家卫生研究所（NIHR）资助，调查了多少学龄儿童可能具有未确诊的脑相关视觉问题。

Bristol Medical School大学的研究人员在12所学校使用教师和父母问卷收集了约2,298名儿童的信息。他们邀请了超过10％的儿童（262名学生），用于使用经过验证的测试来确定有关CVI的脑与脑相关的视觉问题的儿童的评估。

该团队发现，根据他们的结果，平均每一类30名儿童，将有一个或两个有一个至少一个脑相关的视觉问题的孩子。他们发现没有一个问题是最常见的：观察到的困难包括眼球运动，视野，对象的识别和在杂乱中看到事物的问题。该团队还发现，正在努力学习并在学校获得额外帮助的儿童更有可能具有脑与脑与脑的视觉问题：每十个儿童都有四个支持特殊教育需求有一个或多个与大脑相关的视觉问题，同时为所有孩子们只有在100中只有三个。

该研究的威廉姆斯博士威廉姆斯（Bristol Medical School）的领先作者和副教授在布里斯托尔医学院：大学医院的人口健康科学和顾问儿科专家科医生Bristol和Weston NHS基金会信托（UHBW），解释说：“虽然这不证明这些有点愿景问题是对任何特定儿童学习困难的原因，它确实表明参加儿童的视觉需求，例如使事情更大或更少混乱，可能是一个很好的开始。如果干预措施可以减少这些问题对儿童学习的影响可能会改善儿童的教育和福祉结果。“

该作者建议将来建议未来进行详细的愿景检查所有在学校需要额外支持的儿童以及现有的儿科医生和教育心理学评估，可以改善儿童的结果。

威廉姆斯博士补充说：“我们要感谢所有帮助支持这项重要研究的所有教师，父母和儿童，这是CVI项目的一部分。”

---

---