封锁让患有多动症的孩子陷入危机

(HealthDay) -当临床心理学家玛吉·西布里(Maggie Sibley)考虑到冠状病毒大流行对患有注意力缺陷/多动症的儿童和青少年的影响时，她最担心的是可能从高中辍学的年龄较大的青少年，以及那些可能患有抑郁症的孩子。

很难说今年对每个人来说都不是艰难的一年，对于那些与神经发育或神经障碍作斗争的人来说可能更是如此心理健康问题．

“我认为现在有很多导致抑郁的风险因素，患有多动症的人已经有更高的抑郁风险。我担心这些事情的负面影响，”西布里说临床心理学家西雅图儿童研究所的儿童健康、行为和发展中心。

在2月14日在线发表的一项研究中精神病学研究杂志西布里和其他人对134名青少年进行了研究年轻的成年人调查发现，在疫情期间，他们报告了社会孤立、在线学习困难、动力问题和无聊感增加的问题。

“听到这个消息我并不惊讶社会隔离因为大多数青少年在校外都有朋友，而患有多动症的青少年只在学校里有同伴互动的风险，”西布里说，他隶属于非营利性组织儿童和成人注意力缺陷/多动障碍(CHAAD)。

“另一个问题是远程学习体验存在问题。我认为部分原因是远程学习自然不那么吸引人，而患有多动症的人真的需要吸引人的环境才能学好。”“他们也失去了我认为许多多动症患者所依赖的结构，以及一致的时间表。”

根据最近发表在《医学》杂志上的一篇综述，大量研究表明，在大流行期间，患有多动症的儿童和成人的症状都有所增加青少年健康杂志包括弗吉尼亚理工学院和布莱克斯堡州立大学教授罗莎娜·布鲁在内的研究人员。

根据雅典娜健康(Athenahealth)去年发表的另一项调查，这包括新诊断出的注意力缺陷多动症(ADHD)的增加，尤其是在十几岁的男孩中。据美国疾病控制和预防中心称，多动症是一种神经发育障碍，症状包括注意力不集中和控制冲动行为。它可以用包括促进策略在内的药物或疗法来治疗良好的行为在家里教青少年应对症状的技巧。

缺乏结构有利有弊

西布里说:“在全国范围内，已经公布的数据显示，越来越多的人第一次被诊断患有多动症，或者询问是否服用药物，即使他们被诊断患有多动症，但过去没有服用过药物。”

西布里指出，有些人可能已经在挣扎了，但只有当他们在大流行期间在家，父母整天看着他们时，他们才意识到这是一场多么大的斗争。

其他人可能在正常的学校环境中没有经历过问题，但当他们失去这种结构并获得与大流行有关的压力源时，他们就开始出现问题。

“我认为这些人是否真的患有多动症是一个很大的问号。当我们想到多动症时，它是一种一生的经历，不仅在困难时期出现，但那些人仍然需要帮助，”西布里说。

她补充说:“无论他们是否符合多动症的标准，对他们来说，接受多动症评估和接受过良好诊断培训的专业人员帮助他们弄清楚下一步该怎么做都是有益的。”

这段经历并非所有部分都是负面的。

西布里说:“我们可以这样看待这个问题，这对多动症患者来说是一个学习如何更好地应对自己症状的机会。”

马里兰州心理学家凯里·海勒(Carey Heller)表示，疫情期间远程教育的一线希望是，对患有多动症的儿童和青少年来说，让这些变化具有挑战性的任务也帮助他们建立了更强的执行功能技能。

如何帮助你的孩子保持专注

海勒在CHAAD的一篇博客中写道:“执行功能的薄弱是许多与多动症相关的核心缺陷的基础。”他在该组织的董事会任职。

海勒指出，这包括计划、组织和工作记忆，孩子们被要求在各种在线课程和工作平台上使用这些技能。

“我认为每个人都是不同的。有一些患有多动症的孩子在某些方面实际上在远程教育或混合模式中茁壮成长，因为老师们更倾向于把东西放在网上。”海勒说。“我认为还有其他孩子在努力得多，因为他们在记住做事情或集中注意力方面做得更好。如果你关掉相机，取款会更容易。”

对于仍在挣扎的父母和孩子来说，制定一个有条理的日程会很有帮助。海勒说，让孩子们在日常活动中合作，即使是4岁或5岁的孩子，也是有帮助的。

西布里建议为白天的良好努力创造积极的奖励。此外，要确保有多动症的孩子在远程学习中得到了应有的照顾。

注意力缺陷多动障碍的症状与焦虑和抑郁相似，所以进行全面评估很重要，海勒说。

如果家庭现在担心他们的孩子可能患有多动症，第一步是与他们孩子的儿科医生交谈，西布里说。医生可以为家属联系一位心理学家，后者可以做全面的评估。

海勒说:“我认为这段时间有巨大增长的潜力。”“我认为孩子们必须得到适当的支持和工具，才能取得成功。”

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