与特定类型的发展延误相关的物理纪律和认知剥夺

一项研究美国儿童学院学报和青少年精神病学(JAACAP)的研究报告称，在一个来自不同国家的青年样本中，身体训练和认知剥夺与发育迟缓的特定领域有着明显的关联。这些调查结果是根据多指标类集调查得出的，这是联合国机构儿童基金会协调和协助下进行的国际住户调查倡议。

“身体纪律和认知剥夺是公认的风险儿童发展。However, it is rare that these experiences are examined in relation to each other," said lead author Carmel Salhi, ScD, an Assistant Professor at the Department of Health Sciences, Northeastern University, Boston, MA, U.S.. "Our study allowed us to explore how these experiences co-occur in childhood internationally and whether they relate to different aspects of孩子发展。

“这是重要的，因为最近的神经科学的研究表明，挑衅恐惧的经验，对孩子的神经发育不同的影响而不是认知剥夺。”

来自17个国家的29792名年龄在3-6岁之间的儿童和他们的照顾者完成了一项测试身体纪律认知剥夺和发育迟缓的风险。决定身体纪律的因素包括打屁股或拍打手臂、手或腿。认知剥夺包括过去三天里不计算或和孩子一起阅读，以及家里没有书。

“看看这个框架是否有潜力为政策和公共卫生干预措施，我们使用这个进行了第一个大规模流行病学研究概念框架萨利补充说。

身体纪律与社会情绪延迟的风险高50%相关，至少是任何认知剥夺经历的风险的2.5倍。不计算或不与孩子一起阅读，认知延迟的风险分别高出47%和62%。身体训练不会带来任何认知延迟的风险。

这些发现表明，临床神经科学确立的儿童发展中的恐惧和剥夺之间的区别，对公共卫生研究和干预很重要。此外，大量证据表明，体罚和认知剥夺经历与贫困和社会边缘化有关。综上所述，这表明缓解社会经济压力的再分配政策可以对人口内的一系列儿童发展结果产生明显的积极影响。

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