帮助识别儿童阅读困难风险因素的新模型

辛辛那提儿童医院医院医疗中心的研究人员已经为影响孩子的大脑是如何学习幼儿园之前阅读的不同因素的新框架。

这可能有助于儿科医生在大脑对经验和干预最敏感的时候识别风险。该杂志描述了这种“生态-生物发展”的新兴识字模式贾马儿科bob电竞，加强了在儿科门诊就诊时进行早期筛查、预防和干预的潜力孩提时代。

这种模式是由美国儿科学会提倡的，以帮助更好地了解和改善健康的重要社会决定因素。bob电竞

“新兴读写能力是一个始于婴儿期的发展过程，当时大脑正在快速发育。它涉及阅读和写作之前的技能、知识和态度，”辛辛那提儿童阅读和识字发现中心主任约翰·赫顿医学博士说。“阅读困难源于上述任何一个领域的缺陷，并且在幼儿园开始时没有做好学习阅读的准备，有可能会远远落后。”我们的研究表明，对于少数族裔和贫困家庭的孩子来说，这一点尤其明显。”

该模型分为三类：1）生态，2）生物和3）发育。生态包括儿童家庭环境的经验，例如阅读，谈话，教学和创造性的戏剧。生物学包括遗传学，如患有诵读和医疗条件的家族史，如早产。发育包括认知，社会情绪和脑健康和能力。

“重要的是，我们的模型将这些因素锚定在了神经生物学上，这反映了一个功能性的‘阅读网络’是如何在孩子的大脑中发展的，”Hutton说。“通过神经成像，尤其是核磁共振成像，我们的研究发现，幼儿园前在家庭环境中开展更多刺激的阅读活动，与更好地发展大脑结构和支持读写能力的功能有关。”

辛辛那提儿童有几个方案为父母帮助他们的孩子，既进出医院。一个新的程序被称为“Nicu Bookworms”，家庭接受免费图书鼓励他们在重症监护期间给孩子读书，重症监护可能会持续几天或几个月。他们还得到了训练有素的新生儿重症监护室小组关于“共享”读书益处的授权指导。这是一个重要的资源，因为家庭经常担心他们能做些什么来帮助他们的孩子。

该项目是辛辛那提儿童医院的新生儿儿科医生在医疗中心和其他当地医院的新生儿重症监护室进行的2018-2019年研究的一部分。最近发表在《儿科学杂志》(Journal of Pediatrics)上的研究结果显示，由于医院进行bob电竞了干预，高风险父母在家给孩子读书的可能性增加了五倍，而且读书减轻了他们在孩子住院期间的焦虑感。

一本名为婴儿书呆子由Hutton博士和新生儿学家Dr. Viral Jain，医学博士撰写，以加强新生儿重症监护室的书虫项目，最近出版。它为辛辛那提儿童医院新生儿重症监护室和其他医院的父母提供了一种帮助他们与婴儿建立联系的方法。

其他在生态-生物发展模式中有特色的早期阅读项目包括:Reach Out and Read，通过这个项目，孩子们在从新生儿到5岁的家访中获得一本新书和关于在家阅读的指导;还有多莉·帕顿的想象力图书馆，从孩子出生到5岁，每个月都会给他们家里寄一本新书。这些都是在辛辛那提儿童协会，在俄亥俄州和全国建立的。

Hutton还最近开发了一个新的筛选工具，该工具在叫做阅读房屋的型号中，在儿科学发表的最近一项研究中描述，该研究在诊所访问期间直接从事学龄前儿童，因此儿科医生可以评估他们的早期扫盲技能。bob电竞这本书有可能识别早期3岁，针对技能的目标干预措施，并使家庭帮助他们的孩子在家里。

Hutton说:“儿科医生通过这种新模式实施的早期读写能力筛查和干预，可以帮助识别潜在的阅读困难，在神经可塑性高的时期解决风险因素，并改善结果，而不是被动的方法。”

---

---