新的研究指出限制的范围支持婴儿认知的叫声

西北大学的研究人员的一项新研究发现,尽管人类和非人类灵长类动物叫声促进核心认知过程非常年轻的人类婴儿,鸟鸣声不。

西北大学的科学家的心理学部门Weinberg艺术与科学学院和通信科学和疾病在学校的沟通,有新的证据记录,并非所有的自然产生的声音支持认知婴儿。

这项新研究中,“鸟鸣未能支持对象在人类婴儿分类”,将发布《公共科学图书馆•综合》3月11日。

充足的证据文件,3至4个月的婴儿年龄已经开始联系他们听到的语言的对象,在他们的周围。听他们的母语提高他们的成功形成类别的对象(例如,狗)。对象分类,确定对象之间的共性(如狗,现货),是一个认知的基本构建块。

在先前的研究中,西北大学的研究人员发现,婴儿不仅成功的对象分类了,听他们的母语的环境中,而且还在听非人类的灵长类动物的叫声。这表明之间的联系人类的语言和认知出现很早,最初源自一个广泛的模板,还包括其他灵长类动物的叫声。

研究人员想知道听鸟鸣,另一个自然产生发声,也将支持对象分类。决定专注于婴儿的反应鸟鸣是战略:选择一个遥远过去的物种,其发音器不同于我们自己的,提供一个机会来确定边界的其他自然产生的非语言信号,如果有的话,支持早期婴儿认知。

“有几个理由预测,鸟鸣声,事实上,支持婴儿分类,”第一作者卡利伍德拉夫说卡尔,在西北大学心理学博士候选人。“鸟鸣声是最研究人类语言学习的模型系统,因为行为,神经和遗传相似性的鸟鸣声和人类语言。”

在新的研究中,23三到四个月大的婴儿婴儿一样参加了同一个分类任务在先前的研究中测试听语言和其他声音的影响。首先,在熟悉阶段,他们认为彩色图像描绘八个不同类别的成员(恐龙或鱼)。在最近的研究中,提出了每一个这样的形象与斑胸草雀的一首歌。接下来,在测试阶段,婴儿看到两个新图片,他们刚看过一个来自同一类别和一个新类别。通过分析仔细婴儿的眼睛凝视,研究人员发现,听斑胸草雀歌未能形成一个对象类别。与非人类灵长类动物的叫声,鸟鸣声未能提供认知优势对婴儿的对象分类。

”这一新的证据使我们更接近识别声音最初支持婴儿认知,“资深作者桑德拉·韦克斯曼说,教授认知心理学Weinberg艺术与科学学院,婴儿和儿童发展中心主任西北大学教员研究员和政策研究所。

“我们现在知道,婴儿最早的链接,这是足够广泛,包括非人类的灵长类动物,不包括斑胸草雀的歌。这将阐明个体发育和系统发育祖先对人类语言习得及其典型的链接到认知,”维克斯曼说。

研究人员说,未来的研究将确定婴儿是否充分认知是最早联系广泛,包括灵长类动物的叫声之外(例如,non-primate哺乳动物),或者是否仅包括灵长类动物的声音在这个特权集。

---

---