社会工作研究人员推进关于器官移植患者的儿科生活质量的文献

佛罗里达州立大学的一位教授正在为全国的社会工作者、心理学家和移植团队铺平道路，以提高接受器官移植的儿童的生活质量。

社会工作助理教授迈克尔·基利安(Michael Killian)发表了一项新的研究，该研究后退一步，检查了目前与儿科器官移植受者评估工具相关的数据，以改善这些儿童的健康状况生活品质确保移植成功。

“根据联邦政府的要求，有一个社会工作者因此，接受器官移植的个体的心理和社会问题必须得到考虑和照顾，”基利安说。“这是人们在接受心脏、肾脏、肝脏或肺移植后是否成功的一个重要预测因素。”

这项研究发表在该杂志上生活质量研究．

基利安和他的团队回顾了大量研究的结果器官移植在儿科患者以及来自自我报告评估工具的生活质量数据。研究小组发现，由数据驱动的特定疾病的生活质量工具可以帮助监测移植的成功率。该研究强调了移植团队的必要性，特别是在儿科病例中，以评估一般和特定疾病的健康相关的生活质量。

他说:“这项研究的发现不仅仅是出色的医疗结果。”“这是儿科患者的主要目标器官移植是提高和维持与健康相关的整体生活质量。”

基利安的研究的一个重要方面是收集和评估有关儿童患者的特定疾病和健康相关生活质量的文献。目标是将这项工作转化为对处于医疗困难情况下儿童的护理标准。

“一旦一个孩子接受了器官移植，社会工作者和其他人就会移植团队致力于支持患者和家属将这种慢性疾病的护理方案融入家庭，”基利安说。“我们的目标是支持这些儿童和家庭克服可能是社会或心理障碍，这样就有更好的机会获得成功的健康结果。”