在大流行前有心理健康问题的中学生在大流行初期症状有所减少

一项研究美国儿童学院学报和青少年精神病学（JAACAP）由elestvier出版的报告称，来自主要拉丁群社区的中学生，精神健康问题升高，在大流行早期阶段症状减少了症状。

“虽然Covid对心理健康的阴部对心理健康的负面影响普及，但我们的研究发现，Covid-19留在家庭措施可能在大流行早期为青年心理健康提供了一些保护作用，”研究协调员Francesca Penner说：马西西比大学Misissippi，Misissippi，MA，MA，美国。“这些可能与家庭增加的时间增加，更少的社会和学术压力，更灵活的例程，与拉丁X文化的因素以及学生在整个研究期间从事的社会情感学习计划。”

这些发现基于“典型青少年的身份发展研究”，这是一个美国正在进行的跟踪青少年身份发展的纵向项目，始于2020年1月，也就是大流行开始之前。

322名青少年样本(Mage = 11.99, 55%为女性)，种族/民族构成为72.7%的西班牙裔/拉丁裔;9.3%的黑人或非裔美国人;5.9%的多个种族;亚洲的5.0%;1.6%的白人;1.2%的美洲印第安人，在COVID-19大流行前完成了一项精神健康筛查，并在为期一个月的居家医嘱(2020年4月中旬、5月初、5月底)开始的三个两周时间点进行了筛查。一个子样本还完成了一项关于他们在COVID-19期间在家经历的调查。

对于在大流行前出现心理健康问题的青年，大流行期间各领域的症状显著减少。内在化、外在化和整体问题的减少临床意义重大。对于在大流行前没有明显心理健康问题的青年，内在化和总体问题在统计上显著减少，注意力或外在化问题没有变化。进一步的分析显示，在两周的随访中，较好的家庭功能与青少年较低的心理健康症状始终相关。

“这些结果具有重要的临床意义，”资深作者Carla Sharp博士说，他领导了这项研究，是德克萨斯休斯顿大学心理学系的教授。“首先，在COVID-19期间促进家庭功能可能有助于在大流行期间保护或改善青少年的心理健康。此外，重要的是要考虑文化因素，如拉丁裔社区的家庭主义和集体主义，这些因素可能会缓冲灾难对心理健康的早期影响。

"研究还指出，有必要确定可能保护青少年心理健康的居家措施的具体特点:例如，在学校进行的社会情绪学习项目可以在危机期间支持心理健康，增加家庭时间，改变学校结构，解决中学同伴的压力，更多的睡眠和更灵活的日常生活。”

当然也有可能在2020年5月研究期结束后，居家订单的负面影响开始生效。评估是在本学年还在上课的时候完成的，之后学校所在地区的COVID-19疫情恶化。心理健康可能会随着该地区传播的增加而下降，或者随着居家措施的继续。

该研究进行了该研究的窗口可能在家庭中增加的时间内具有较高的“自然实验”，而该区域与Covid-19相关的压力尚未处于峰值。相关的家庭受到Covid-19的财务影响的家庭可能在后续观点中尚未表现出来的强调。进一步的分析表明，在由于所发生的工作损失而发生的家庭中流感大流行与没有失业的家庭的孩子相比，在第一次随访中，儿童的心理健康问题总体减少程度并不相同。

“我们的调查结果强调了这一的重要性家庭与夏普博士合作的研究生Jessica Hernandez Ortiz说:“学校环境可能会加剧心理健康问题。目前由谁领导对该样本的随访，以评估COVID-19对青少年精神健康的更长期影响健康结果。“脱离这种环境进入压力较小的环境会立即产生积极的影响心理健康。"

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