2021年5月6日

支持母亲的心理健康可以加强她们在孩子面前扮演的“保护性”玩伴角色

新研究表明，帮助患有抑郁症或焦虑症的父母还可以提高他们与孩子进行潜在的“保护性”游戏的能力，从而降低行为问题的风险。

研究人员从60对母子一起玩耍的录音中提取了3600个5秒的片段，并对这些片段进行了颗粒分析，得出了这一结论。焦虑程度最低的母亲更有可能和孩子玩“假装”游戏。同样，即使与孩子们相比母亲只有中等程度的焦虑或抑郁症，那些母亲没有这种心理健康挑战的人花费了约10％的时间从事奉献相信的比赛。

这项研究专注于假装游戏，因为这有助于儿童发展基本的社交和情感技能。如果这些技能不够发达，随着年龄的增长，他们可能会遇到困难:例如，在试图交朋友或在学校安顿下来的时候。这反过来又会进一步影响行为发展。

在这种情况下，研究人员还评估了儿童的行为问题的迹象，在第一部分的研究两年后，并发现一些证据，这些儿童不常见的母亲参与更多的假装游戏，当他们学步时。

剑桥大学教育学院玩耍对教育、发展和学习的影响研究中心(PEDAL)的饶真博士说:“父母通常是孩子的第一个游戏伙伴，所以他们通过虚拟游戏扮演了一个重要的角色，帮助孩子学习诸如如何沟通、控制情绪和与他人合作等技能。”我们发现的这种联系表明，支持受到心理健康挑战的家庭，也可以增加儿童接触这种重要游戏形式的机会。”

剑桥大学“教育、发展和学习中的游戏”教授Paul Ramchandani说:“在COVID-19大流行和反复封锁一年多之后，我们知道父母的焦虑正在上升。现在，比以往更重要的是，与抑郁或焦虑作斗争的父母得到适当的支持。正如这项研究表明的那样，从长远来看，这将显著有利于他们的孩子，以及他们自己。”

根据公共卫生英格兰，三分之一儿童居住在一起，至少有一个父母报告情绪困扰的症状。然而，众所周知，这是关于这会影响父子儿童的戏剧，以及在某些类型的比赛中是否产生的赤字会影响孩子的发展。

对于研究来说，研究人员与24至36个月之间的儿童家属合作。所涉及的所有儿童被选中，因为常规健康评估表明他们可能易于发展行为问题。

父母给了一袋玩具，并要求他们的孩子和他们通常的孩子一起玩。5分钟的视频录制由每个母婴对制成，然后将这些分成五秒钟剪辑。研究人员记录了母亲和孩子的假装戏剧的实例：例如，当他们假装使用玩具野餐套餐吃食物时的时刻，或者使用木偶创造的制作人物。

该研究还在一开始和两年后使用了一系列标准问卷来衡量母亲抑郁母亲焦虑和儿童行为问题。焦虑分0-21分，抑郁分0-27分。使用儿童行为检查表(CBCL)记录行为问题。

一般来说，研究人员发现，当母亲从事比较友好的比赛，他们的孩子也会做。他们还发现具有较高焦虑水平的母亲较少，尽管患有抑郁症的母亲之间没有类似的关联。

然而，研究结果也表明，如果母亲的抑郁或焦虑程度较低，孩子就会更多地参与虚构游戏。总体而言，母亲的焦虑水平每增加一个单位，孩子的模拟游戏水平就下降1%;同样，母亲的抑郁水平每增加一个单位，孩子的模拟游戏水平就下降1%。因此，患有“中度”焦虑的母亲(在0-21分中为10-14分)的孩子通常会比没有焦虑问题的母亲的孩子少花大约10%的时间玩想象力的假装游戏。

“这意味着如果有两名母亲假装以相同的频率发挥，但一个人有更高的焦虑或抑郁水平，那个父母的孩子将倾向于从事较少的假装戏剧，”饶说。

该研究还发现了一些有限的证据，以至于母亲从事更多假装游戏的儿童在两年后的可能性不太可能表现出行为问题。儿童的CBCL在两年后续的分数略有下降，每次母亲假装在24-36个月中举行的每一个增加的增加。这表明假装发挥可能是阻止儿童行为问题的保护因素。

还需要进一步的研究来解释为什么母亲的抑郁和焦虑可能会导致孩子参与更少的假装游戏，但有几个潜在的解释。例如，当孩子试图让父母参与一个假装的活动时，父母可能不太可能注意到他们的心理健康问题，或者可能只是觉得自己太消极而不愿意参与。

虽然研究人员强调，假装游戏只是母亲心理健康可能影响儿童结果的一种机制，但它可能也相对容易解决。“当然，理想情况下，我们想要减少焦虑和抑郁症但我们也可以提供建议或工具来支持假装游戏并减少对母亲不利后果的风险孩子们“饶说，”